聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
《文渊（小学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6261，国内统一连续出版物号CN：11-9274/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6261
CN: 11-9274/G
本期： 2022年01期
郭莹
《文渊(小学版)》 2022年01期
生成性的教学资源，是不可预知的，具有随机性，创新性，它对于引导学生思考，激发学生的课堂学习兴趣有着显著的成效。伴随新课程改革和素质教育的深入，越来越多教师开始关注生成性教学资源，并主动探索生成性教学资源在各学科教学中的运用。音乐课，是小学阶段整体课程体系中的一个重要组成部分，实施音乐教学，可以陶冶学生情操，培养学生良好的音乐欣赏、表现和创造力，更可以启迪学生心灵，塑造学生健康的人格、品质。因此，致力于调动学生的音乐学习兴趣，提升音乐课堂教学质量，本文探讨了生成性教学资源在音乐课堂中的运用，希望对促进小学生的综合健康发展具有积极意义。
唐道师
《文渊(小学版)》 2022年01期
语文教学的过程是语言构建与运用的过程。要提升学生的语言构建与运用的能力，就必须进行大量的语言实践活动，而随文练笔则是进行语言实践活动的主要途径之一。笔者认为，要做到有效的随文练笔，策略有以下六个方面：一是升华情感，情动辞发；二是充实文本，留白补白；三是拓展词语，写话同行；四是激发想象，续写篇章；五是品读佳句，引导模仿；六是理清顺序，迁移运用。
王星
《文渊(小学版)》 2022年01期
新一轮的课程改革真正以“课程研发”为中心，核心素养的落地必须依托相应的课程，因此，基于学生核心素养的课程开发成为时下课程改革的热点。从2017年开始，我校开展了“基于教师发展的小学数学模块化教学的实践研究”，取得了一定成效。在教学过程中可以连接数学思想、策略与方法，构建解决问题策略模块；加强策略在不同学习领域和年段之间的联系，灵活运用解决问题策略模块；建立结构，实现策略互通，内化解决问题策略模块。
黄灯灯
《文渊(小学版)》 2022年01期
立德树人是教育的根本任务。一线语文教师，必须全面熟悉核心素养，在教学开展过程中进行贯彻和落实。现代信息技术快速发展，为培养面向未来社会的人才，初中语文教学与现代信息技术相结合，有助于提高语文课堂教学效率，提高学生思维能力，增强学生文化自信，培养社会主义新时代青少年。
刘媛媛 1 庄硕硕 2
《文渊(小学版)》 2022年01期
从幼儿园到小学，幼儿要经历重大的变化，“如何做好科学入学准备”便成为一个重要的课题。研究运用问卷法、访谈法等方法深入了解家长参与入学准备教育现状，从家长参与入学准备认知和教育实践两个方面，研究分析家长参与入学准备过程中存在的问题。最后，基于幼儿发展理论和教育现状提出了相应的策略，帮助幼儿做好入学准备，顺利实现幼小过渡。
冯妍妍 1 李传海 2
《文渊(小学版)》 2022年01期
随着我国教育教学不断改革与发展，德育成为当前教育教学中的重头戏，作为一名中小学阶段的班主任，是整个班级中的指引者，引导学生朝着积极方向发展。班主任不仅要负责日常班级管理工作，还要肩负着学科教学的重要工作，除了让学生能够掌握更多的语文知识以外，还要让学生们通过知识的学习来提升自己的价值，从多方面进行优化，培养学生道德品行、精神品质、思想行为等各个方面，提升学生的爱国主义情怀。不难发现，初中阶段的教材中包含大量的德育思想，教师应当结合学生实际情况来开启多元教学模式，智育德育一起抓，将德育教育贯穿于语文课堂始终，有效提升语文课堂教学效率，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。基于此，本文主要对中小学班主任渗透德育教育的有效策略进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。
殷鉴
《文渊(小学版)》 2022年01期
伴随社会不断快速发展，教育问题逐渐成为当下社会关注的焦点，中职学校为进一步加快教育教学与现代信息技术的融合进程，需要充分掌握现代信息技术要点和优势，并将教育教学改革创新作为未来持续发展理论依据。基于此，本文中等职业学校信息技术融合专业教研模式进行简要阐述，并深入探讨该模式的应用策略，以供参考。
司双侠 梁臣
《文渊(小学版)》 2022年01期
基础教育阶段，在学科的课堂教育中培养学生思维逻辑和创新意识必然的、也是可行的，对提升学生学习效率以及学生的数学思维都有利。结合教学理论、实践经验，并参考相关文献资料，对小学数学课堂教学中创新能力的培养理论进行梳理分析，提出切具体的、实可行的实施策略，包括组织活动，启迪创新意识、求同存异，锻炼创新能力，运动先进的现代技术，拓展创新空间，为小学数学学科的高质量发展提出一些理论参考。
刘婕
《文渊(小学版)》 2022年01期
数学学科是小学阶段重点的学习科目，在新时代的教育背景下，教学任务的重中之重就是培养学生的学科核心素养。在小学数学探究信息化教学的过程当中，数学教师要加强对核心素养教学的分析和研究，在实践中大胆创新、积极实践，深入分析当前数学教学实践中面临的问题，分析信息技术的教学优势，利用信息技术丰富教学内容、优化教学形式，促进教学成效实现与提升，进而培养学生的数学核心素养。
洪燕杰
《文渊(小学版)》 2022年01期
对于小学生来讲，培养其对体育学习的兴.趣至关重要。很多小学生对游戏十分感兴趣，体育课堂通过对游戏元素的渗透能够促进体育教学效率的提升，让小学生积极参与其中，从而有效促进对小学生的培养。因此，教师需要针对体育教学内容和体育教学目标来进行体育游戏的设计，并且具体进行教学实施，让体育课通过体育游戏的方式来实现对学生的培养，让整个体育教学活动变得更加具有高效性。那么如何才能够促进体育游戏的有效渗透呢？下面让我们共同来进行探究和分析。
友情链接