小学数学解决问题策略模块化的实施路径

王星

《文渊(小学版)》 2022年01期

江西省宜春市樟树市吴城中心小学

新一轮的课程改革真正以“课程研发”为中心，核心素养的落地必须依托相应的课程，因此，基于学生核心素养的课程开发成为时下课程改革的热点。从2017年开始，我校开展了“基于教师发展的小学数学模块化教学的实践研究”，取得了一定成效。在教学过程中可以连接数学思想、策略与方法，构建解决问题策略模块；加强策略在不同学习领域和年段之间的联系，灵活运用解决问题策略模块；建立结构，实现策略互通，内化解决问题策略模块。

小学教学；解决问题策略；模块化；解决问题能力；策略模块