小学数学课堂教学中如何培养学生的创新能力

司双侠 梁臣

《文渊(小学版)》 2022年01期

吉林省长春市农安县农安镇榛柴中心小学

基础教育阶段，在学科的课堂教育中培养学生思维逻辑和创新意识必然的、也是可行的，对提升学生学习效率以及学生的数学思维都有利。结合教学理论、实践经验，并参考相关文献资料，对小学数学课堂教学中创新能力的培养理论进行梳理分析，提出切具体的、实可行的实施策略，包括组织活动，启迪创新意识、求同存异，锻炼创新能力，运动先进的现代技术，拓展创新空间，为小学数学学科的高质量发展提出一些理论参考。

小学数学；创新能力；策略研究