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《文渊（小学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6261，国内统一连续出版物号CN：11-9274/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668007 52668165 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6261
CN: 11-9274/G
本期： 2023年12期
曾广梅
《文渊(小学版)》 2023年12期
课堂教学改革进行了多年，学生被灌输知识的课堂形式仍然占据主导地位，日积月累，学生被动听的习惯已经形成，学生的问题意识逐步丧失，不符合创新型人才的培养要求。因此小学数学课堂教学中教师要改变教学理念，以问题情境创设、数学阅读习惯的培养、课堂问题的生成、发现问题和提出问题的能力几个方面为抓手，注重问题意识的培养，为学生核心素养的提升奠定基础，为培养全面发展的人而努力。
朱小敏
《文渊(小学版)》 2023年12期
在本文中，笔者以培智低年级生活数学课堂教学工作作为切入点，针对操作活动价值以及实施方案进行了梳理，希望进一步促进教育教学模式的持续优化与改进，进而促进特殊教育工作目标的合理实现，鼓励培智低年级学生结合生活数学课堂教学活动实现对于相关知识的充分认识和系统梳理。
刘心娥
《文渊(小学版)》 2023年12期
阅读对当代青少年的成长和发展具有至关重要的意义。在不同的语境下阅读的特点、性质、功能和要求也会有所不同。在汉语语境下，阅读通常被理解为一般情况下的阅读，是片面且狭隘的。本篇论文通过探讨阅读的涵义、演进和意义，并分析了当代青少年阅读的特点，指出了所存在的问题。针对这些复杂多变问题，我提出了以下建议：树立正确的阅读观念、养成良好的阅读习惯、提高阅读主动意识、创造和谐的阅读氛围、合理利用互联网数字化资源。
陈聪
《文渊(小学版)》 2023年12期
本文旨在探讨红色文化传承与小学语文课程的有效融合路径。通过分析红色文化的教育价值及其在当前小学语文教育中的现状，提出了针对性的融合策略。文章认为，红色文化不仅是中华民族精神的重要组成部分，也是培养学生爱国情怀、革命精神和社会主义核心价值观的重要资源。因此，小学语文课程应创新教学方法，通过课堂教学、实践活动等多种形式，将红色文化融入语文教学的各个环节，使学生在学习语言文字的同时，自觉传承红色基因，增强文化自信。
巩泽乾
《文渊(小学版)》 2023年12期
在我国体育事业快速建设与发展的背景下，大众健身和全民健身不断兴起，使更多人开始注重身体健康健身，主要涉及瑜伽、跑步、器械等项目。在全民健身的带动下，使人们的健康意识不断提高，更多的人开始关注自身的身体健康。在长时间运动后，人体状态会不断提升，但是如果没有饮食配合，缺少营养保障，不仅无法实现运动的目的，还会对身体健康产生不良影响。因此在体育健身中就需要提高对于食品营养管理的重视程度。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了食品营养，其次列举了体育健身中食品营养管理的价值，探讨了体育健身中所需的营养物质，最后提供了体育健身中食品营养管理的应用。希望针对有关内容的探讨，能够进一步展现出食品营养管理在体育健身中的价值，为其提供合适的实践方式。
张兆锋
《文渊(小学版)》 2023年12期
基于课程的不断改革，以及教育体系的不断发展，本文探讨了新课改背景下小学数学教学内容的优化策略，并研究了如何有效提升学生的数学能力。优化教学内容需注重系统性、连贯性，结合生活化情境，采用多元化教学方法和评价方式。在培养学生能力方面，应着重提高计算能力、思维能力和自主学习能力。通过教学实践案例分析，验证了优化策略对学生能力培养的积极作用。本文提出了持续更新教学理念、深入研究教材教法、探索多元化教学、加强教师交流合作和关注学生全面发展等建议，以推动小学数学教学的进一步发展。
杨清良 1 李志勇 1* 李利军 2 范伟 3
《文渊(小学版)》 2023年12期
在校大学生安全意识培养不仅仅可以帮助大学生形成良好的安全意识，同时也有助于依法治校的实施，这是因为只有大学生形成了良好的安全意识才有助于减少各种校园冲突。因此，在校大学生安全意识培养与依法治校两者并不冲突。为了更好的培养在校大学生的安全意识，文中从依法治校视角出发，就在校大学生的安全意识培养路径进行了研究。
洛松达吉
《文渊(小学版)》 2023年12期
在新课改深入普及大背景下，小学语文教师需要在教学理念、教学策略方面充分优化，要确保语文教学和生活实际进行紧密结合，进而在生活化教学情境中让学生的生活感知、生活经验得到激发和调动，然后在整体教学中可以充分融入教学情境中，在根本上体现出应有的学习效果，为学生语文学科核心素养的培养提供必要支持。教师也要确定学生的主体地位，使学生的学习需求得以切实满足，促进学生的生活实际和语文教学进行紧密联系，从而体现出生活化教学的根本价值。基于此，本文重点探究小学语文生活化教学策略。
王婵
《文渊(小学版)》 2023年12期
新课程改革背景下，学生多方面技能的养成得到了教师的广泛关注。因此，在小学语文活动创设下，语文教师就可以依托多媒体技术完成语言表达活动的开展，借助其中丰富的教学资源营造出良好的活动开展氛围，为学生的语言表达提供平台，这样能够锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力，稳步增强小学生语言表达能力培养的教学质量。基于此，本文就小学语文活动创设下学生语言表达能力的提升策略展开探究。
王文儒
《文渊(小学版)》 2023年12期
随着教育理念的更新，关于提升小学语文阅读教学有效性的话题受到关注。教育学者对小学语文阅读教学的有效性进行了初步的探索，深入剖析了当前阅读教学中存在的问题，包括教学理念相对滞后、教学方法缺乏多样性等，这些问题在一定程度上影响了学生的阅读兴趣和阅读能力的发展。内容强调，提高阅读教学有效性不仅关乎学生的语文成绩，更关乎其全面发展和终身学习能力的培养。教育学者着重探讨了影响阅读教学有效性的关键因素。同时，也指出了当前研究存在的局限与不足，为进一步深化研究提供了方向。
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