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文渊(高中版)

《文渊(高中版)》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物,由中国出版传媒股份有限公司主管、主办,中国大百科全书出版社出版,国际标准连续出版物号ISSN:2096-6288,国内统一连续出版物号CN:11-9276/G。出版周期:月刊。

期刊语种:中文

出版周期:月刊

联系电话:010-52668165 52668007 52665275

期刊信息:

主管单位:中国出版传媒股份有限公司

主办单位:中国出版传媒股份有限公司

ISSN: 2096-6288

CN: 11-9276/G

本期: 2022年10期

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期刊栏目
  • 作 者:

    吴瑾诗

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    随着课程游戏化的开展,越来越多的幼教工作者认识到了应该充分保障幼儿的自主游戏活动时间,不应该过多干预幼儿的游戏活动。家园共育中的幼儿户外游戏活动,需要家长与幼儿园携手合作,共同为幼儿创设优质学习环境,以促进其综合素养提升。简述家园共育中幼儿户外游戏活动开展原则,从“教育目标”“教育方案”“教育指导”等角度出发,对家园共育中幼儿户外游戏活动的开展策略进行探讨,以供幼儿教师与家长参考。

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  • 作 者:

    甘丽娟

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    在当前的社会发展中,特殊教育学校培智班的语文教育一直是教育工作者关注的焦点。特殊学校的教育者需要了解学生的实际情况,结合学生的学习需求落实培智班语文生活化教学。本文主要针对特殊教育学校培智班语文生活化教学的相关内容进行研究,合理选取生活中的教育素材,强化学生的技能训练。

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  • 作 者:

    张本利

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    在新的时代背景下,如何通过合理的引导,使高中形成良好的锻炼习惯,从而有效缓解他们的学习压力,是高中体育教师需要着重思考的话题。基于此,文章立足于高中生终身体育意识的培养思路,从四方面,即巧设体育游戏,丰富学生的体验;善于鼓励,调动学生参与体育训练的热情;完善体育器材,创设良好的体育学习环境;注重因材施教,为不同的学生提供不同的学习目标,进行了详细地研究,以期能为教师提升体育学科的育人效果、为国家培养出更多的优秀人才,提供一些启发。

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  • 作 者:

    张小燕

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    随着环境问题的日益突出,人们开始对传统的生产生活方式进行反思,同时意识到人与自然的关系需要得到进一步的重视和调整。高中地理作为一门涉及自然环境和人类活动关系的基础学科,应当承担起生态文明教育的重任。本文旨在探讨如何将生态文明教育有效地融入高中地理教学中,通过具体的案例和实践策略,帮助学生建立正确的生态观念,提高环境保护意识。

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  • 作 者:

    叶成龙 邓宸铭

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    劳动教育是“五育”中重要的组成部分,在普通高中强化劳动教育,提升高中生的身体素质是培养合格的社会主义建设和接班人的必然要求。笔者阐述了劳动教育和体育教育的内涵,梳理了劳动教育融入高中体育教育的逻辑理路,分析了融入过程中在的现实问题,并有针对性的提出了转变教育理念,促进劳育和体育的融合;加强体育师资队伍建设,提升劳育素质;优化体育课程设置,破除课程融合的阻滞因素;营造良好的融合环境,促进劳育体育高效融合融合的举措。

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  • 作 者:

    王小琴

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    问题是课堂的核心,是师生知识碰撞、思维交汇的载体。《高中化学课程标准》明确道:问题不单是学生化学学习的起点,更是改变它们学习态度、方式的有效手段。但教师在布置问题中,散乱、不成体系,影响着学生的系统学习。基于此,文章提出了问题链设计的教学观点,首先分析了课堂提问存在的问题,而后从引入性设计,迁移性设计,探究性设计,弹性设计四个方面对问题链的设计策略展开了分析,最后结合具体的案例从构建生活化的问题,唤醒学生的求知欲望;基于相似性问题,提升学生举一反三的能力;设置体验性问题,激活学生的知识生长点;设置动态性的问题,培养学生的科学思维品质等方面对问题链在课堂的落实展开了分析,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。

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  • 作 者:

    沈雯雯

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    家庭与学校共同作为我国思想政治教育的基础单位,教育目标、教育内容与教育关系上的共性是两者共建联动机制的基础,而各自不同的教育功能与教育优势则是协力提升思想政治教育效能的突破口。把握家庭与学校在思想政治教育中的异同点,协同联动提升思想政治教育效能是家庭与学校思想政治教育融合发展的关键。

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  • 作 者:

    李涛

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    随着社会发展和教育改革的深入,中职教育面临着诸多新的挑战和机遇。在这样的背景下,融合中职语文教育与心理健康教育显得尤为必要。语文教育不仅仅是语言文字的学习,它涉及文化、情感和价值观的传递,能够在无形中影响和塑造学生的心理健康。同时,中职学生正处于人生关键的成长阶段,他们面临着学业压力、职业选择和人际关系等多重心理挑战。因此,将心理健康教育融入语文教学,不仅可以帮助学生更好地理解文学作品中的情感和人物心理,还能通过文学的力量引导学生正视和处理自身的情感和心理问题。通过创新教学方法、增强师生互动,以及构建支持性的学习环境,中职语文与心理健康教育的有效结合将成为现代教育改革的一个重要方向。

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  • 作 者:

    赵雪辉

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    “双减”背景下,初中数学教师要重新审视自己的教学行为,通过结构化单元主题教学活动来提升学生的数学核心素养。初中数学结构化单元主题教学强调学生的主体地位,引导学生在自主探究、合作交流中掌握知识和技能,实现“双减”背景下数学教师的教学目标。教师要对单元知识点进行整合,通过建立知识网络来增强学生对知识的理解和应用。教师要在掌握学生学习基础和需求的前提下,制定出个性化的教学目标,让学生在自主探索中发现问题、解决问题,从而实现“双减”背景下初中数学结构化单元主题教学活动的有效实施。

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  • 作 者:

    王芳

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年10期

    摘 要:

    随着职业教育改革的深化,职业教育更加注重在学生职业关键能力培养的基础上促进学生全面发展。而语文是各专业学生必修的公共基础课程,能够为学生终身发展、就业创业能力发展、专业知识与技能学习等奠定基础,教师要想有效培养学生的职业关键能力,就应探究语文教学改革的有效路径。文章聚焦“职业关键能力”的培养,围绕动态语文课堂分析了目前中职语文课堂教学存在的主要问题,并从目标设置、情境创设、内容建构、模式创新、实践应用、多元评价几个层面分析了中职语文动态课堂培养模式构建的策略。

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