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《文渊（高中版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6288，国内统一连续出版物号CN：11-9276/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6288
CN: 11-9276/G
本期： 2024年12期
蔡尧
《文渊(高中版)》 2024年12期
技工院校作为培养技术技能人才的重要基地，会计教学在其中扮演着举足轻重的角色。随着经济社会的发展，创新创业能力已成为现代社会对人才的重要要求之一。因此，技工院校会计教学对学生创新创业能力的培养显得尤为重要。本文旨在探讨技工院校会计教学对学生创新创业能力培养的影响，并提出相应的优化策略。
李腾飞
《文渊(高中版)》 2024年12期
本文深入探讨了人口老龄化背景下，高校体育产业与养老产业复合型人才培养模式的构建与推进路径。针对日益严重的人口老龄化趋势，文章分析了其对体育产业与养老产业的影响，并强调了高校在培养复合型人才方面的关键作用。文章构建了以社会需求为导向、以课程体系为核心、以实践教学为特色的培养模式，并提出了校企合作、产学研结合以及国际交流与合作等推进路径。通过本文的研究，旨在为高校在培养体育产业与养老产业复合型人才方面提供理论支持和实践指导，以应对人口老龄化带来的挑战，推动两大产业的融合发展。
叶丹
《文渊(高中版)》 2024年12期
由于信息技术课程在高中教育中的重要性日益凸显，本文选择“数据与计算”这一主题进行教学策略的研究。首先，本研究以对高中信息技术教材的仔细阅读为基础，理解并提炼了数据与计算相关的知识点和主题。然后，通过定性和定量的研究方法，包括观察、测试和调查等，收集了高中生学习数据与计算的现状、困难和需求等数据，并进行了深入的分析。基于这个分析，我们制定了一套包含探究性学习、项目式学习和同伴互助学习等多种教学策略的综合教学方案。实施结果显示，这套教学方案有效地改善了学生的学习态度，提高了他们的计算能力和数据处理能力，同时也加强了他们的创新意识和团队精神。此外，教师反馈指出，这一教学策略相比传统教材教学，能让教学过程更加充满趣味和挑战，能更好地激发学生的学习兴趣和积极性。这一研究的成果可以为高中信息技术课程的教学提供有价值的参考和借鉴。
徐丽
《文渊(高中版)》 2024年12期
议论文写作教学是落实新课标“思辨性表达与阅读”学习任务群的重要阵地。本文结合教育教学经验，从高中生写作现状入手，基于对话理论，通过与材料、与现实、与读者三个层面的对话，尝试促进学生深度学习和写作能力，提升议论深度。
欧阳苹
《文渊(高中版)》 2024年12期
安全教育是高职院校教师的教学重点，不仅对学生个人安全起到重要作用，更对校园整体环境安全具有重要影响。基于此，教师应探索如何能够提高安全教育质量，分析当前安全教育现状，探索多元化的安全教育策略。不断学习安全知识、加强对数字化技术的应用、并建立联动机制与五位一体安全教育防控体系、适时组织学生进行安全演练活动，提升学生对安全知识的认知，强化学生对安全技能的应用能力，促进高职院校安全教育的改革发展。
余东满 杨青原 张乃文
《文渊(高中版)》 2024年12期
本文深入研究针对军工特色下的职业教育适应性的重要性并且透彻地评估了通过产教融合和技术创新来增强职业教育与军工特色之间结合的方法。鉴于军工领域对职业人才的特殊要求，职业教育适应性必须与产业发展进步齐头并进，保证高职课程内容与现场工作密切相关，同时重视技术更新和优秀人才的培育。在对河南工业职业技术学院进行的案例分析中，提炼出产学研结合与技术创新如何显著提升职业教育适应性的普适性，以及其在培养满足国防工业需求的优秀技术职业人才中的重要性。通过以上研究，本文建议制定一个稳固的协作机制以加强满足现阶段高适应性职业人才的培育。
谭春江 钟文芳 齐兴田通讯作者
《文渊(高中版)》 2024年12期
综合思维是地理四大学科核心素养之一，综合思维与地理图像之间存在着密切的关联，本文借助“热带雨林气候分布图”透视地理图像内涵，通过对热带雨林气候的非地带性分布的成因分析以及热带雨林气候区人地关系的解读，帮助学生多角度、多要素地分析地理事物和现象，从综合的角度辩证分析人地关系。
钟梦云
《文渊(高中版)》 2024年12期
随着现代信息技术的发展，中职计算机应用专业的实践教学面临新的机遇与挑战。本文旨在探讨现代信息技术背景下中职计算机应用专业的实践教学方法与策略，以期提高学生的计算机应用能力，培养适应信息化社会需求的应用型人才。
陆逸叶
《文渊(高中版)》 2024年12期
本文探讨了基于跨社会语言互动的对外汉语教学创新方法，强调整合视频会议、交互式白板和Web2.0工具等先进技术，创造身临其境的真实学习环境。通过采用任务型语言教学（TBLT）和交互式数字工作表，该方法确保了语法概念在真实语境中的实际应用。文化熏陶是一个关键组成部分，通过促进文化比较、与母语使用者互动和接触真实材料等活动来实现。这种综合方法不仅能提高语言能力，还能培养文化素养，为学生在不同文化环境中进行有效交流做好准备。这项研究为现代语言教育提供了一个全面的、具有前瞻性的模式，利用技术和跨文化交流来创造引人入胜、相关和文化丰富的学习体验。
左飞飞 1 闫妍 2
《文渊(高中版)》 2024年12期
融媒体时代短视频成为高校学生的网络新宠，在扩大受众规模，丰富思想政治教育载体与教学模式等方面有着独特的育人优势，成为高校重要的育人阵地。本文基于融媒体时代短视频传播背景下思想政治教育面临的困境，结合短视频育人资源，提升思想政治教育话语权，提高教育主导性；推动广覆盖式阵地建设，强化教育影响力；从教育的主导性、影响力维度建立融媒体时代短视频育人机制。
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