把握异同，协同联动：家庭与学校思想政治 教育融合路径探析

沈雯雯

《文渊(高中版)》 2022年10期

南京理工大学 马克思主义学院

家庭与学校共同作为我国思想政治教育的基础单位，教育目标、教育内容与教育关系上的共性是两者共建联动机制的基础，而各自不同的教育功能与教育优势则是协力提升思想政治教育效能的突破口。把握家庭与学校在思想政治教育中的异同点，协同联动提升思想政治教育效能是家庭与学校思想政治教育融合发展的关键。

家庭；学校；思想政治教育；异同；融合