聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
《文渊（高中版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6288，国内统一连续出版物号CN：11-9276/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6288
CN: 11-9276/G
本期： 2023年12期
高磊
《文渊(高中版)》 2023年12期
本文旨在探讨提高中职化学实训课学习兴趣的方法，分析其原则、意义、问题及措施。通过深入剖析当前中职化学实训课的现状，提出切实可行的改进策略，以激发学生的学习兴趣，提高教学质量，为培养高素质的技能型人才奠定基础。
刘辉
《文渊(高中版)》 2023年12期
本文旨在探讨大单元视域下高中化学情境素材多元开发的实践研究。分析情境素材多元开发的背景和意义，指出在当前教育改革的大背景下，通过情境素材的多元开发能够提升学生的化学学习兴趣，促进知识的深层理解。评述目前高中化学情境素材开发的现状，发现尚存在素材单一、与实际生活脱节等问题。进而，提出情境素材选择的原则与策略，强调素材需与课程标准一致，贴近学生生活，具有挑战性与启发性。文章详细讨论问题、实验以及信息技术支持的情境素材的多元化开发方法，并探讨如何在教学中应用这些素材，包括创设有效教学情境、指导学生解决问题及促进自主探究。研究表明，多元化情境素材的有效应用能够显著提高教学质量和学生的学习效果。
谢增亮 1 张云 2
《文渊(高中版)》 2023年12期
本文主要研究学生技能大赛对中等职业学校教育教学的影响。通过分析发现学生技能大赛对中等职业学校有着积极的影响。它激发了学生的学习兴趣和动力，提升了学生的技能培养和职业发展能力。同时，学生技能大赛还提高了学校的教学质量和社会认可度。然而，学生技能大赛也存在一些挑战，如平衡实践与理论和竞争过度等问题。因此，为了更好地发挥学生技能大赛的积极影响，中等职业学校应注重平衡实践与理论，加强评价体系和指导机制的建设。
李妍
《文渊(高中版)》 2023年12期
随着我国高等教育综合改革的深入推进，药学专业课程思政建设日益受到重视。本研究旨在探讨如何在药学专业课程中实施德育目标导向的思政教育，旨在培养具备良好职业道德和社会责任感的药学专业人才。通过对药学专业教育现状的分析，结合德育理论和课程思政的相关理念，本文提出了一系列实施策略。这些策略包括将德育理念融入课程内容、强化实践教学中的道德教育、构建师生互动的课程思政氛围等。本研究对提升药学专业教育质量，促进学生全面发展具有重要意义。
孙纪风
《文渊(高中版)》 2023年12期
随着新课标的推行，提升学生核心素养已成为初中体育教学的重要任务。本文首先概述了体育核心素养的内涵，接着分析了在初中体育教学中提升学生核心素养的必要性，然后分析了当前体育教学中存在的不足，最后提出了一系列具体的提升策略。
周亚萍
《文渊(高中版)》 2023年12期
初中阶段是法治观念形成和价值观塑造的关键期，道德与法治课程的强化对于学生认识法律、尊重法律和运用法律具有重要作用。本文分析了初中道德与法治课程中宪法教育、法律基础知识、法治精神与法治思维培养以及学生权益保护法律法规的教育内容。探讨了课堂教学、案例分析、情景模拟和实践教学等多元化的教育方法，并提出了教材内容优化、教师培训、校园法治文化建设及学校与社区、家庭合作等资源整合策略。
张穗萌
《文渊(高中版)》 2023年12期
本文围绕高职舞蹈教育专业儿童舞蹈教学设计及职业技能培养展开讨论。首先，探究了系统化技能训练体系、综合素质提升、实践经验积累和持续学习与发展等策略，以促进学生全面发展。其次，强调实践经验积累的重要性，通过提供演出机会、实地教学和导师制度的建立，培养学生在实践中的教学和表演技能。最后，倡导持续学习与发展，通过参与专业培训、学术研究和行业实习，助力学生不断提升自身素质。通过这些策略的有机结合，可使高职舞蹈专业学生更好地适应未来的教学和表演工作。
张倩
《文渊(高中版)》 2023年12期
本文围绕智力障碍儿童的生活自理困境展开，以生活化情境课堂为理论基础，通过创设实际生活情境、引导实际操作与体验、培养合作与沟通能力以及关注个体差异等策略，提升低段智力障碍儿童的生活自理能力。实践结果表明，通过生活化情境课堂的教学方式，不仅能够有效提升智力障碍儿童的实际生活技能，还能增强儿童的自信和自尊心，为其更好地融入社会生活奠定基础。
李根平
《文渊(高中版)》 2023年12期
随着新一轮课改的不断深入，高中生物教学在观念、方法等方面都发生了巨大的变化，学生的学习效率得到了提高。项目式教学不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以培养学生综合运用生物学知识解决实际问题的能力，因此受到广大师生的欢迎。因此，本文对项目式教学在高中生物教学中的应用价值和实施途径进行了分析，以期进一步提高教学效率。
田杰宇 彭鹏 黄迎亚
《文渊(高中版)》 2023年12期
对河北省几所高职院校进行调研，深入探讨地方高职院校产教融合背景下专业建设的现实情况。在此基础上，通过对现状的分析得出河北省产教融合、校企合作进行专业建设出现的问题，并从政府支持系统层面、企业需求侧层面以及高职院校供给侧层面提出深化产教融合的建议与对策，规划出“学校—企业—政府”三方协同育人的专业建设体系，助力“双高”建设，为河北高职院校在产教融合背景下进行专业建设提供参考。
友情链接