聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
联系我们
027-59496650
办公地址
湖北武汉东湖新技术开发区高新大道668号光谷金融中心A座510室
《文渊（高中版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6288，国内统一连续出版物号CN：11-9276/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668007 52668165 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6288
CN: 11-9276/G
本期： 2022年12期
许丽
《文渊(高中版)》 2022年12期
新入职教师是一个特殊的群体，他们正处在职业生涯的起步阶段，也是他们职业生涯中最重要的一段时间。加强新教师的学历专业化培养，探讨一种适合新形势下的师资教育专业化培养模式，对于提高师资队伍的整体素质，促进师资队伍的建设具有重大的现实意义。本文着重论述了新教师教育专业化培养的重要性及意义，对目前新教师教育专业化培养模式中存在的一些关键问题进行了剖析，并就如何建立新教师教育专业化培养模式进行了探讨。
王贞齐
《文渊(高中版)》 2022年12期
在职业中学学校的计算机教学过程中，老师们要坚持对新技术的掌握，对新东西的接纳，不断提升自己的能力，针对中等职业学校的学员，把握学员们的心态，激发他们的学习热情，在教学过程中，他们会总结自己的教学经验，完善自己的教学方法，运用现代化的教学方法来提升自己的教学质量，达到自己的教学目标。
高倩
《文渊(高中版)》 2022年12期
在职高语文教学中，提高课堂效率至关重要。本文通过分析当前职高语文课堂的现状，指出建立和谐师生关系、明确教学目标、精准备课与充分预习、注重学生课堂参与等策略的有效性。同时，强调解决建立新课堂秩序、培养称职小组长及优化学习成果展示等重点问题的必要性。构建有效课堂不仅能提升学生的学习能力，还促进其全面发展，增强自信。因此，职高语文教师应致力于创新教学方法，营造良好教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，以提高课堂效率，为学生的全面发展奠定坚实基础。
邹丽艳
《文渊(高中版)》 2022年12期
本文的目的在于深入剖析数学教学中教材的作用与应用。首先，文章从高中数学校本教材的特征和作用出发，进行全面解析。接着，通过引入具体实例，探讨如何在实际教学中运用高中数学校本教材，以此为契机，提出相应的创新策略，希望借此发挥数学校本教材的优势，助力提高高中数学教学品质。
高雪飞
《文渊(高中版)》 2022年12期
本研究旨在探讨可视化技术在高中地理教育中的应用，以促进学生对地理概念的更深入理解和实际应用能力的提升。通过引入地理信息系统（GIS）、数字地球技术和交互式可视化工具，学生在课堂中得以更生动、更直观地探索地球表面的各种现象。研究还探讨了可视化教学在培养高阶思维、促进学生团队协作和创意思维方面的效果。
佟广宇
《文渊(高中版)》 2022年12期
随着时代的发展和国际竞争的日趋激烈，培养创新型人才成为近年来的教育关注点，社会越发关注人才的综合素养和创新能力。而早在20世纪二三十年代，陶行知先生“创造教育”论述中指出，学校不应只是传授知识，还应培养学生独立思考、发现问题、解决问题和创新创造的能力。陶行知先生“创造教育”思想的生命力和时代性越发彰显。本文以职业学校创新创业活动实践为依据，探讨“创造教育”运用于现代职业教育，培养创新型人才的具体做法。
姜杰
《文渊(高中版)》 2022年12期
信息化教学是当前时代发展下一种全新的教学模式，以信息技术为核心对传统中职生物教学课堂进行全面创新改革，以有效应用信息技术，打造信息化教学课堂模式来推动生物教学的深化改革。通过对信息化教学在中职生物教学中的应用加以高度重视，以积极探究有效的应用途径来切实发挥信息化教学优势，凸显教学可视化的同时，提高教学水平，使其能有效培养学生学习兴趣，增强学生生物学习能力，达成教学目标实现学生核心素养的有效养成。
孔银秀
《文渊(高中版)》 2022年12期
在传统的生物教学中，教师为学生们使用的教学方法往往太过单一枯燥，教学理念陈旧，只是一味的让学生们掌握教材中的知识内容，但是这对于学生们的成长和发展却是不利的。学生们习惯性的对教师进行依赖，认为只掌握教材中的知识就足够了，这也导致学生们学习出现了一定的局限性。所以在现阶段高中生物开展的课堂教学中，教师要积极的依据教学改革的要求，探索理性思维培养的意义，结合现阶段学生们理性思维成长的现状，为学生们实施切实可行的教学策略，让学生能够在课堂教学中有所成长，使学生们的理性思维变成学习的一种习惯，这种授课模式能够对学生的长远发展产生积极的促进作用，因此笔者在本文中探索了高中生物课堂中有效培养学生理性思维的策略。
张向向
《文渊(高中版)》 2022年12期
高中阶段培养学生核心素养是新课改的重要内容之一，能够影响高中生今后的学习和发展。因此，在高中历史学科教学中，历史教师就应当严谨落实新课程改革理念，以核心素养视域下的要求，落实高中历史学科教学模式的创新，为学生的发展、成长提供平台。这样能够深化高中生历史核心素养的养成，确保高中生对历史学科知识的整体掌握。基于此，本文就核心素养视域下高中历史教学模式的多元化展开探讨。
张露
《文渊(高中版)》 2022年12期
在当今社会，随着经济全球化和信息技术的快速发展，价值观多元化的趋势愈发明显。在这样的背景下，高职学生作为未来社会的重要力量，其社会主义核心价值观的培育显得尤为重要。积极心理学作为一门关注人类积极品质和力量的学科，为高职学生社会主义核心价值观的培育提供了新的视角和思路。
友情链接
聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。