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《文渊（小学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6261，国内统一连续出版物号CN：11-9274/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6261
CN: 11-9274/G
本期： 2020年09期
王志新
《文渊(小学版)》 2020年09期
在小学语文课程教学过程当中，趣味教学法可以说是最为有效的教育教学方式。这样一种方法在发展过程当中颠覆了传统的课程教育教学方式，并依据新课程的新要求，逐渐形成以学生为主体的教学模式。这样一种模式符合了现当代课程教学的发展趋势，同时还能够不断活跃课程教学氛围，提升教育者与学生之间的关系，增强学生的学习主动性，促进小学语文课程教学效率的提升。
张锐
《文渊(小学版)》 2020年09期
在宏观管理能力的视角下，小学校园对校园管理能力的要求也大大提升，传统校长管理思维已经不足以满足当代小学发展的实际情况，所以，只有明确宏观管理能力视角对小学校长管理提出的新要求，并在新要求的基础上思考助推小学校长管理工作的新举措，才能推动现代小学校长管理工作的有效落实，凸显小学校长管理的核心价值。
赵彩红
《文渊(小学版)》 2020年09期
随着新课程改革以来，我国的教育目标也进行了转变，我们现在强调的是素质教育，反对应试教育。对于小学语文教学来说，往往教师都比较强调的是课本知识的掌握与好词好句的积累，这说明了有些教师过于强调学生对于理论知识的把握，那么既然我们身处在科技水平快速发展的时代，也要学会用这个时代的进步思想看待小学语文教
周书玉
《文渊(小学版)》 2020年09期
小学语文教学面对的是低年级的小学生，他们对学习还没有较高的自觉性与自律性，这便对教师提出了一定的要求，希望通过教师良好的教学提高学生的学习效率。因此，在小学语文教学中，导入环节的设置是必要且不可缺少的，好的导入不仅能吸引学生的关注，而且还能提高学生学习和教师教学的效率。基于此，本文将从故事导入、游戏导入和音乐导入三方面着手，探究小学语文教学中最有效的导入方法。
佟丹丹
《文渊(小学版)》 2020年09期
当前，随着教育制度的不断创新与改革，小学体育教学中开始融入游戏教学方法，以顺应教育改革制度的有效发展。其中，小学体育教学中融入体育游戏活动，有利于愉悦学生心理情绪，启发学生大脑思维，提高学生学习能力等。总而言之，在体育课堂教学中融入游戏活动，具有一定的积极作用意义。基于此，本文结合小学体育游戏课堂教学特点，着重对体育游戏在小学体育教学中的实践运用策略，进行以下相关内容分析，希望能够推动小学体育教学有效发展
覃振兴
《文渊(小学版)》 2020年09期
生活化教学是培养学生数学应用思维与能力的良好教学方式，教师可以采取构建生活情境、开展动手活动、布置观察任务等方式，开展有效的生活化教学活动。教师可以借助多媒体构建拟真的生活情境，于课堂导入环节实现从生活到数学的过渡。然后，教师可以借助动手活动，引导学生进行生活化的实践。最后，教师可以为学生布置观察任务，引导学生以数学的思维观察生活现象，发展学生的生活化的思维。
覃振宇
《文渊(小学版)》 2020年09期
要]小学阶段是学生学习时期的萌芽阶段，也是培养学生各方面素质的一个基础时期，班主任对于小学生的影响深远。学生大部分时间都处在学校里，班主任一定要制定一个非常详细的班级管理策略去管理学生。一个好的班级管理制度，能够培养学生的团结意识和集体意识，对培养学生的综合素质也有非常重要的作用
达娃参决
《文渊(小学版)》 2020年09期
随着新课程的深入和发展，传统教育模式已经不再适合当前的教学，将探究式教学渗透于小学阶段的科学课堂教学当中，不仅能够提升学生对于学知识的学习欲望，还能够更好提升课堂教学开展的有效性。基于此，本文针对小学课堂教学当中如何开展探究式教学的方法与策略进行分析和研究。
达瓦坚参
《文渊(小学版)》 2020年09期
尽管以现代教育发展为背景，越来越多小学校已经认识到提升管理工作质量的重要意义，但是在具体实施环节仍然存在一些不容忽视的问题。以提升办学质量，完善管理制度为目标，要求小学学校管理者提升管理工作效率。本文就小学学校管理中存在的问题及解决措施展开了一系列的探讨。
贺 缤
《文渊(小学版)》 2020年09期
在小学语文课堂教学当中，主要以文字记述为主，导致学生在课程学习开展的过程当中容易存在枯燥、乏味的心理，对学生学习积极性和兴趣的激发产生非常不利的影响。因此，在当前，教师在日常教学开展的过程当中也可以追求和信息技术之间的充分融合，对教学的开展起到一个辅助的作用，调整学生当前的学习心态，推动教学的质量和效率变得更高。
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