基于探究式教学的小学科学课堂教学开展策略研究

达娃参决

《文渊(小学版)》 2020年09期

西藏日喀则市萨嘎县达吉岭乡完全小学 西藏 日喀则 858600

随着新课程的深入和发展，传统教育模式已经不再适合当前的教学，将探究式教学渗透于小学阶段的科学课堂教学当中，不仅能够提升学生对于学知识的学习欲望，还能够更好提升课堂教学开展的有效性。基于此，本文针对小学课堂教学当中如何开展探究式教学的方法与策略进行分析和研究。

小学科学；课堂教学；探究式教学；渗透方法；开展策略