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《文渊（小学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6261，国内统一连续出版物号CN：11-9274/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6261
CN: 11-9274/G
本期： 2020年06期
许钰婷
《文渊(小学版)》 2020年06期
微课与翻转课堂教学的融入,打破传统教学时空的限制与束缚.基于轻松、自由的学习环境,学生的思想也在一定程度上获得解放.教师以微课为主要的知识传播载体,对英语教学课堂进行创新设计.利用翻转课堂教学模式,延伸与扩展传统教学空间.使得学生基于兴趣的驱动,更深层次的探索与研究英语知识与文化,并将其灵活的进行实践应用.
郭宇宁
《文渊(小学版)》 2020年06期
在高校教育教学活动中教师在给学生落实相应教学活动工作的时候,其中思想政治教育是关键的环节.思想政治教育工作不仅形成了专门的课程,而且还需要从各个方面和角度来展开落实.之所以如此重视高校的思想政治教育工作,是因为对于高校的学生来说,他们可以说是祖国未来发展的新生力量,为了让其能够在以后的工作生活中,更好地适应社会的要求,并结合自己的所学为社会做出相应的贡献,所以需要对学生做好思想政治教育工作,让他们有着敏锐的政治嗅觉和正确的思想态度.伴随着社会的发展,大数据对于社会的影响也越来越深,高校在进行思想政治教育活动的时候,也需要结合大数据时代的要求,从而来展开具体的分析和整合工作.因此,本文将立足高校思想政治教育教学工作现状的基础上,对大数据时代高校思想政治教育模式创新进行探究和分析.
包涵芳
《文渊(小学版)》 2020年06期
思维导图多在阅读导入环节、阅读中和阅读后进行应用,采用多元化的教学模式,对提高学生的阅读能力发挥着重要的作用.同时,这些创新的思维导图模式还能够将烦琐的知识点整合到一起转化为轻松易懂的图片,能够让学生以一种更直观的方式掌握文本中的重点内容,这有效提高了学生的学习积极性,在开发和拓展学生思维、提高自主学习能力等方面奠定了坚实的基础.
李颖 王晨熙 曹利华
《文渊(小学版)》 2020年06期
随着我国经济的快速发展,社会形态发生改变,日新月异的社会形态下,教育教学为满足社会发展需要开始实施教育改革.改革后,高等院校各个职能岗位联动育人成为现今教育教学必须重视的问题.以高校教学管理和思想政治教育为例,在新时代的今天,为践行习近平总书记的以德树人教育方针,高等院校在育人管理上就必须考虑教学管理和思想政治教育的整合,以在日常教育教学中,培养出具有时代核心竞争力的新时代人才.
韩宏宇 赵坤
《文渊(小学版)》 2020年06期
广大高校是培养高素质人才的摇篮,为了迎合时代发展的需要,高校不断扩招.学生数量逐步增多,面对如此庞大的艺术生,增加来高校的管理难度,因为每一届学生的思想特征和性格特征都不尽相同,高校统一管理工作开展难度系数大.高校学生正值正确三观形成的关键时期,为此必须发挥艺术教育优势,实现思政教育与艺术教育的系统整合,致力于高校学生的全面发展.笔者结合自身教育实际,探索了高校思政教育与艺术教育结合的有效路径,旨在提升高校学生教育质量,为学生的全面发展增添动力.
葛艺培 朱忆安
《文渊(小学版)》 2020年06期
高校大学生作为中国共产党的新生骨干力量,其发展情况影响重大.经调研发现,高校大学生在发展党员的道路上存在程序认识不清、选拔机制缺少量化评分依据、社会实践机会较少等共性问题,究其原因在于高校大学生党员发展机制还存在可完善的空间,此文针对调研发现的问题,有针对性地提出几点完善建议,为培养真正优质高校当学生党员贡献力量.
肖慧烨
《文渊(小学版)》 2020年06期
多元智能理论是针对传统的一元智力观而言的.多元智能理论有助于我们认识教育的宗旨,开发儿童的多种智能以及在尊重儿童发展的个别差异性和注重儿童发展的全面性之间寻找一种平衡.本文通过多元智能在高职幼儿英语教学过程中的实施,运用各种途径和方法,使幼儿在学习英语的过程中,能把多种智能充分发挥出来.
高珺
《文渊(小学版)》 2020年06期
大学阶段的教育除了要求学生掌握既定的专业课程知识以外,还要求培养学生的交际能力.本文围绕大学生英语跨文化交际能力现状及提升对策展开讨论,提出几点思考,仅供参考.
何咏梅 朱灿
《文渊(小学版)》 2020年06期
优秀传统文化是中华文化的精髓,具有丰富的育人价值;但目前高校在利用优秀传统文化对大学生进行思想政治教育方面,还存在着不足.如何建设和充分利用网络平台和途径,将优秀传统文化根植到大学生思想政治教育中去,使其产生对大学生内化于心,外化于行的效果,是此文致思的重点.
赵焕宇
《文渊(小学版)》 2020年06期
中国优秀传统文化是先辈传承下来的丰厚遗产,是历史的结晶,高职院校着力培养高素质劳动者和技术技能人才培养目标凸显了传统文化在应用文写作教学中的地位,但是如何正确合理将二者融合是值得思考的,本文在高职应用文写作教学中融入中华优秀传统文化的方法进行了探究.
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