微课与翻转课堂教学大学英语深层学习的教学模式构建研究

许钰婷

《文渊(小学版)》 2020年06期

江西工业贸易职业技术学院 江西 南昌 330038

微课与翻转课堂教学的融入,打破传统教学时空的限制与束缚.基于轻松、自由的学习环境,学生的思想也在一定程度上获得解放.教师以微课为主要的知识传播载体,对英语教学课堂进行创新设计.利用翻转课堂教学模式,延伸与扩展传统教学空间.使得学生基于兴趣的驱动,更深层次的探索与研究英语知识与文化,并将其灵活的进行实践应用.

微课;翻转课堂教学;大学英语;深层学习