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《文渊（中学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-627X，国内统一连续出版物号CN：11-9275/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-627X
CN: 11-9275/G
本期： 2022年07期
季飞飞
《文渊(中学版)》 2022年07期
在数字化的浪潮席卷当代社会的背景之下，教育领域也迎来了前所未有的变革机遇，其中公共体育课程的教学方式作为高校教育的重要组成部分，其创新亦显得尤为重要。本文以高校公共体育课程教学为研究对象，通过深入分析数字化背景下教育环境的特点与挑战，探讨了数字技术在体育教学中的应用现状，并针对当前存在的问题，提出了公共体育课程教学模式的创新策略。
邓峰 马佳蕊（通讯作者） 王钰 沈爱苹 孙伟晗
《文渊(中学版)》 2022年07期
课程思政是将思想政治教育贯穿于专业课程的教学过程中，以思想政治教育为先导，通过专业知识传授和价值观引导，实现知识传授与价值引领相统一，使学生在学习知识、提高能力的同时，形成正确的世界观、人生观、价值观。内科护理学作为护理学专业的主干课程之一，在课程教学中进行思政教育具有重要意义。案例融入式课程思政是指以学生为中心，以培养学生人文素养和职业精神为目标，在护理实践过程中引入思政元素，在讲解、分析与评价相关案例的过程中开展思政教育。基于此，本文阐述了内科护理学案例融入式课程思政的意义，对内科护理学案例融入式课程思政设计与实践策略进行了研究。
马慧
《文渊(中学版)》 2022年07期
教师从“翻转课堂与中职英语听力教学”“翻转课堂在中职英语听力教学中的应用价值”和“中职英语听力教学运用翻转课堂的优化策略”三个方面，探讨了翻转课堂在中职英语听力教学中的运用。通过科学设计和安排翻转课堂的教学目标、完善运用翻转课堂教学体系以及优化翻转课堂管理机制等创新思考和方法，教师可以有效提升中职英语听力教学的质量和效果，并为学生的学习和发展提供更好的支持。
刘海元
《文渊(中学版)》 2022年07期
在传统的数学教学中，学生经常面临着应用数学知识于实际问题解决的能力欠缺，缺乏对数学知识的实际应用感。借由问题情境的创设与运用，可以极大地弥补这一不足。通过真实且具体的问题情境引入，学生将更容易将所学的数学知识与实际问题联系起来，培养其数学思维和解决问题的能力。基于此，本文章对创设问题情境活跃高中数学课进行探讨，以供相关从业人员参考。
杨小荣
《文渊(中学版)》 2022年07期
语文是一种人文社会科学，因此具体的教育教学实践则可以成为渗透情感教育的有效载体，帮助学生在参与感知的过程中，建立正确的人文关怀，获得更为独特巧妙的情感体验，建立正确的思想意识、情感态度等。鉴于此，语文学科在实现“育人”目标方面拥有着独特的优势。而作为教育工作者应围绕着学生的发展需要，分析学生的身心发展规律，自然而然地选择更多有价值的教育教学方法，开展更多形式的感知活动等，以构筑出更具有沉浸式的体验氛围，让学生在参与中产生积极的情感，与作者产生深度的共鸣，发展学生的情感追求，助力他们的核心素养提升。
杨丹
《文渊(中学版)》 2022年07期
本文围绕着情境教学的具体应用场景以及应用细节展开分析，明确教学与教学情境的逻辑关系，提出实施情境教学的核心原则，依托初中化学教学的教学需求以及框架制定多元化的情境教学方案，重点围绕实验教学情境、问题教学情境、故事教学情境、生活化教学情境为学生营造多元化的教学情境，促进强化学生的知识内化和实践应用质量。
王孝宇
《文渊(中学版)》 2022年07期
声乐演唱是一门需要实践与理论相结合的艺术。本文深入探讨了声乐演唱实践与理论的各个方面，从嗓音条件、演唱风格到歌曲选择和处理，再到声乐理论的应用和艺术修养的融合。文章强调了理论与实践的相互促进，以及在实践中不断调整和完善自我的重要性。通过深入分析声乐演唱的实践与理论，旨在为声乐学习者提供有益的指导和启示。
刘宇凯 1 宋丽娟 2
《文渊(中学版)》 2022年07期
动手操作能力是学生今后步入社会的有力基础，也是学生全面发展的有力保障，更是成人、成才的素养要素。本文以全面提升初中数学教学质量、强化学生的动手操作能力，培养自主探究意识为目的。从理论分析角度入手，阐述了动手操作能力的核心概念以及具体特点，结合初中学生在数学学习过程中的具体需求，构建了动手操作教学框架。合理利用化繁为简、精准进行实践切入、大胆进行实践拓展的方式进行课堂创新，满足学生自主实践和探索的需求，同时也可以拓展数学教学内容，落实学校育人效益。
罗芬
《文渊(中学版)》 2022年07期
群文阅读是一种重要的教学方法在初中教育中得到了广泛的应用，群文阅读不仅可以帮助学生理解和欣赏文学作品，还可以培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的语言表达能力和思维能力。教师在进行群文阅读教学时应该采用多种教学策略，学生也需要主动参与到群文阅读中，积极思考、交流和分享，从而充分发挥群文阅读在初中教学中的作用。基于此，本文章对群文阅读在初中教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。
于海娇
《文渊(中学版)》 2022年07期
本文主要对初中英语学科与信息技术融合发展的必然性，价值面临的主要问题展开详细的分析，并探索初中英语学科与信息技术高效融合发展的具体路径，希望能够对初中英语学科的发展以及对技术的有效使用提供一定的参考意见。
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