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《文渊（中学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-627X，国内统一连续出版物号CN：11-9275/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-627X
CN: 11-9275/G
本期： 2020年12期
聂娇
《文渊(中学版)》 2020年12期
我国古往今来都是礼仪之邦,礼仪代表着伟大祖国的国家形象,礼仪更是中国古代文化的精髓,大学生的礼仪修养直接体现了高等教育的质量,做好大学生礼仪教育是提高我国国民道德水平的重要手段,也是中华优秀礼仪文化传承的核心.只有高度的文化自信,才有文化的繁荣与发展,大学生作为祖国发展的栋梁之才,应在注重培养学生的核心素养,在培养理论及专业的同时,不能忽视礼仪教育的培养.
陶津
《文渊(中学版)》 2020年12期
团体心理辅导是学校心理教育的重要方式,较个体咨询,影响更加广泛,效率更高,更具感染力.基于现象学的团体辅导可以提高贫困大学生的心理健康水平以及自我效能感,对促进贫困大学生的自我成长具有积极的影响效果.团体心理辅导在大学生心理适应方面有积极的引导和促进作用,对于他们的成长发展、心理健康等方面有很强的实践性和现实意义.但本研究中的大学生样本较少,受益面有待扩大;在团体心理辅导方面的方案和措施还需要进一步完善,对于大学生心理适应的理论机制还需要深入研究和拓展.
戴文慧
《文渊(中学版)》 2020年12期
党的十八大以来,我国多次阐述了劳动的重要地位和作用,丰富和发展了马克思主义劳动观.大学生劳动观教育是培养全面发展的社会主义建设者和接班人必不可少的环节.大学生只有树立科学、正确的劳动观,才能积极地开展劳动活动.要解决大学生劳动观出现的问题,应结合问题产生的多方面因素找到相应的解决对策,发挥社会在开展劳动观教育中的支持作用、学校的主导作用、家庭的引导作用以及充分发挥个人的自觉能动性,进而引导大学生树立科学正确的劳动观,实现大学生的全面发展.
孔德明
《文渊(中学版)》 2020年12期
国防教育结构体系的一个重要组成部分便是普通高校的军事理论课.随着互联网信息技术不断进步与发展,高校的课程和教学手段也正在不断地更新,利用多媒体信息化的网络平台进行教学,对于优化军事理论课程教学方法的改革,有着很强的促进作用.通过搭建军事理论课程的网络平台实现课程的教学信息化,可以有效地提高教学效率与课堂的教学质量.
李国柱
《文渊(中学版)》 2020年12期
现代化背景下,我国的大学生数量不断增多,而对于我国的掌握并不熟练,因此,加强大学生社会实践,可以让大学生充分了解中国国情,并结合自身的所学转变为社会经验,对于大学生社会责任的培养至关重.
王千千
《文渊(中学版)》 2020年12期
在当今经济全球化时代,英语作为世界通用语言,有极其重要的地位.随着改革开放,我国的经济、科技、文化等领域都取得了巨大的进步,与其他国家之间的联系也日益密切,为了深入促进国家之间进行交流,语言是必不可少的工具,因此学好英语对于未来发展有重要的意义.中职教育旨在培养实用型人才,为了提高中职学生的整体素质,更加符合社会对人才的需求,提高英语教育的质量具有现实意义.
卞恒
《文渊(中学版)》 2020年12期
中(高)职职业院校的学生只有对个人有清晰的职业规划,才能在步入社会后选择适合自己的职业,实现个人价值.本文首先对哲学与人生视角做简单概述,然后根据当前中(高)职职业院校职业规划课程做现状分析,最后,构建哲学与人生融入中(高)职职业院校职业规划教育的可行性策略,以提升中(高)职职业院校学生职业素养,为中(高)职职业院校职业规划课程提供借鉴意义.
王千千
《文渊(中学版)》 2020年12期
随着社会的发展、信息化时代的到来,教育水平也飞速发展.传统教学模式已经无法满足当今教育需求.随着现代信息科学技术的发展,新型教学模式——微课教学模式应运而生.该模式对传统教学模式进行了改革,具有创新性和进步性.现就以技师学院英语教学为例,对微课教学模式的应用进行分析.
刘向欣
《文渊(中学版)》 2020年12期
培养学生的应用能力是国家和社会赋予中等职业学校的终极目标,这包括教学目标和人才培养的目标.职业教育的实用性特点是传统的教材教法无法体现的,以往的教育一味强调知识性传授,没有切实注意到学生应用能力的培养.
李海宇
《文渊(中学版)》 2020年12期
随着新课程改革和素质教育的深入发展我国的教育教学事业呈现出焕然一新的基本特征,培养德智体美全面发展的高素质人才符合现代社会人才培养的目标,德育工作的重要性逐步突出在我国的教育体系发挥了积极的引导作用,本文以中职院校为主要研究对象围绕后勤服务工作中渗透德育提出合理化建议.
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