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《文渊（小学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6261，国内统一连续出版物号CN：11-9274/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6261
CN: 11-9274/G
本期： 2022年10期
扎西德吉
《文渊(小学版)》 2022年10期
随着社会的发展和进步，教育不再只是传授知识，更需要注重学生的综合素质培养。语文阅读作为小学教育中的重要一环，不仅仅是为了掌握阅读技能，更是为了引领学生走进文学世界，感受人文情怀。当前小学语文阅读教学往往存在着片面强调知识灌输、忽视情感体验和审美意识培养的问题，从美育视角出发，探讨如何改进小学语文阅读教学，提升学生的艺术鉴赏能力和情感表达能力显得尤为重要。本文旨在就此展开深入探讨，并提出相应的教学对策，以期为小学语文阅读教学的改进提供有益启示。
赵育清
《文渊(小学版)》 2022年10期
教育本就源自于生活，所有的教育都是从生活中开始的。小学阶段是学生成长、成才的重要阶段，在这一阶段培养学生良好学习习惯、提高学生学习能力意义非常。语文作为小学生必修课，同时也与生活紧密相关，生活教育理念下创新语文教学策略，能够帮助学生更好地把握语文知识、发展语文素养。为此，本文也就小学语文生活化教学策略展开了探索。
阿不都许库尔·米吉提
《文渊(小学版)》 2022年10期
在当今社会，道德与法治教育在小学阶段的重要性日益凸显。而中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的道德智慧和法治理念，对于小学生的德育与法治教育具有重要意义。本文旨在探讨如何高效地将中华优秀传统文化渗入小学道德与法治课堂，通过多种教学手段，使中华优秀传统文化真正成为小学道德与法治教育的生动载体和有力支撑，为学生的德法修养奠定坚实基础。
刘瑶 宋召艳
《文渊(小学版)》 2022年10期
情感是人类特有的一种心理现象，人们通过对自身感情、行为等方面产生不同程度的感受。随着社会经济和文化背景变化发展以及科学技术在不断进步。设计也随之出现了新形式。视觉传达作为现代传播学中重要部分之一已经被广泛应用于各行各业之中并且取得良好效果，同时它所具有独特个性化与多元化特征给人留下深刻印象并起到一定教育作用。本文从四个方面阐述了情感理念与视觉传达元素相结合产生共鸣两种方式方法以及运用现状分析其原因，简述了情感的概念，以及在视觉传达中所体现的意义，发现了现有阶段的实际问题并给出了相关的建议和对策。
邱美精
《文渊(小学版)》 2022年10期
小学高年级语文主题阅读教学方法的研究具有深远的教育意义，可以提升学生的语文素养、批判性思维和跨学科能力，同时促进文化交流。然而，面临学生阅读能力差异、文本选择、教师专业发展和评估反馈等问题。为解决这些问题，推荐采用差异化教学、多样性文本选择、教师培训和综合评估等措施，以提高主题阅读教学的效果和质量。
李其昌
《文渊(小学版)》 2022年10期
实验室课程资源的开发与利用是密切联系在一起的，开发是利用的前提，利用是开发的目的，开发的进程本身包含着一定的利用，利用的过程会促进进一步的开发。实验室课程资源体系是教师的资源，也是学生的资源。让资源体系由人力资源、受众资源共享是开发与利用的源动力。
王雪洁
《文渊(小学版)》 2022年10期
信息化技术在小学数学教学中发挥着重要作用。运用信息化技术提高小学数学教学质量的方法，通过数字化教学资源、互动式教学工具、个性化学习系统等手段，可以激发学生学习兴趣，提升学习效果，促进个性化学习，培养创新思维能力，并且更好地监测学生学习情况和评估学习成果。基于此，本篇文章对运用信息化技术提高小学数学教学质量进行研究，以供参考。
高帅
《文渊(小学版)》 2022年10期
群文阅读是高中语文阅读教学的重要内容，对于提高学生语文阅读能力、培养语文学科核心素养具有重要意义。然而，当前高中语文群文阅读教学还存在着教学设计缺乏系统性、教学方式单一、课堂互动不足等问题，制约了教学效果的提升。基于学习任务群理念优化群文阅读教学，契合新课标要求，有利于推动语文课程理念转变，优化教学设计，培养学生核心素养。本文拟在学习任务群视域下，围绕影响、问题、对策三个维度，探讨高中语文群文阅读教学的创新路径，以期为新时代语文教学改革提供参考。
晁撑霞
《文渊(小学版)》 2022年10期
古诗词语言精炼，想象丰富，意境深远，感情真挚，是中华民族艺术宝库中的瑰宝。学习古诗词是开发智力，丰富词汇，掌握知识，汲取文学营养，传承和弘扬中华民族传统文化的重要方法。鉴赏古诗词，不仅能够促进学生语言能力和智力的发展，培养学生对经典文化的热爱和理解；而且有助于增长知识，陶冶性情，提高个人文化素养，是提高学生语文综合素养的重要途径。
郑泽崇
《文渊(小学版)》 2022年10期
随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教学方式，在中小学教学中发挥着越来越重要的作用。本文主要针对中小学教师群体，探讨微课的设计理念、制作流程以及在实际教学中的应用策略，以期为提高教学质量，促进学生个性化学习提供有效途径。
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