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《文渊（小学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6261，国内统一连续出版物号CN：11-9274/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6261
CN: 11-9274/G
本期： 2019年07期
孙楠
《文渊(小学版)》 2019年07期
随着互联网信息技术的迅猛发展,大数据技术已经在教育领域得到了应用,为教育宏观决策和教学模式改革提供了科学的数据基础,促使学习与教学个性化成为可能,有效提升了高校教学质量.因此,本文将以民办高校为研究对象,简要概述大数据技术的发展与应用,探讨大数据背景下民办高校教学模式面临的机遇与挑战,并总结出大数据时代民办高校教学模式改革思路.
郭颖
《文渊(小学版)》 2019年07期
以了解教育见习对中职生教育学知识发展的影响为研究目标,综合应用观察与访谈的研究方法,对参与教育见习的中职生教育学知识的变化进行把握,并深入分析影响其发展的主客体因素,为进一步发挥教育见习的积极影响作用提供参考.
贺天庆
《文渊(小学版)》 2019年07期
当前高校在培养人才的过程中不仅要关注学生的专业知识水平还应该关注学生的心理发展状况,要注重培养学生全面健康的成长.高校辅导员是连接学校和学生之间的重要渠道,因此辅导员要适时的对学生进行心理教育,观察学生的心理状态和变化,采取合适的方式进行疏导教育,这也是高校辅导员应该具备的专业素养之一.本文主要探讨高校辅导员心理教育能力培养的策略,分析当前高校学生成长的心理特点,结合社会发展的需求,从学生的角度出发去实施心理教育,以专业的心理教育能力去引导学生,帮助学生健康的成长.
何小青
《文渊(小学版)》 2019年07期
近年来,随着社会对于人才的需求量的增多,中职学校有了更多的发展机遇,已经有越来越多的学生愿意来到中职学校内学习.但随着中职学校学生数量的增加,如何严格的管理学生,加强对学生们的德育教育也成为了中职班主任的一大难题.中职班主任的德育工作面临着许多问题,对此,本文针对如何提高中职班主任的德育能力进行了深入研究.
刘鑫
《文渊(小学版)》 2019年07期
随着互联网技术的发展,让新媒体如雨后春笋般涌现出来,给人们的生产生活增加了很大的方便.人们享受到信息化时代带来的便捷,真正可以实现"秀才不出门,能知天下事".比如,微信、微博等各种自媒体如雨后春笋舨涌出,给高校大学生思想政治工作提出了新的要求.因此,该文就新媒体时代背景下,大学生思政教育工作的开展进行探讨.
张涛涛
《文渊(小学版)》 2019年07期
素质拓展训练是实施大学生素质拓展计划的关键环节,文章围绕大学生素质拓展计划的六大主题训练内容,结合高职教育人才培养的特点,提出了高职院校大学生素质拓展训练体系的构建原则、训练项目与内容、实施保障等.
贾伟 张连迎
《文渊(小学版)》 2019年07期
中职教育是构成我国教育体系的重要组成部分,中职教育的开展具有重要性,体育教学作为促进学生身体素质发展的主要途径,对学生身体健康有着积极作用.德育教育作为中职教育教学中重要的教育形式,对学生的思想政治理念以及心理发展有着一定的影响,德育教育成为当下中职教育中的教育重点.德育教学的开展需要与教学形式进行有效结合,中职体育教育与德育教育的结合成为当下中职德育教育开展的主要形式,对此文章对中职体育家德育教育的渗透进行了分析,以对中职体育教学德育教育的渗透提出意见与建议.
李涛
《文渊(小学版)》 2019年07期
在信息化时代,信息化应用已是学习和工作必须掌握的基本技能,信息技术的培养是学校教学的一个基础科目.是普通中学、职业学校的教学中必不可少的必修课科目之一.中职学校的教师要竭尽所能地把计算机这一科目进行不断的完善,这样同时也可以提高中职学校教师的教学效率,对于中职学校的信息技术教学有正面的作用.
李会玲
《文渊(小学版)》 2019年07期
21世纪是信息化时代,随着经济发展水平的不断提高,我国的信息技术也不断得到发展.众所周知,教育是国家大计,而中等职业学校是教育的重要场所,英语是中职教育的重要内容,因此在中职英语教学中融入信息技术显得尤为重要.面对现阶段的形势,将信息技术与中职英语教学融合成为了可能,或者说成为了大势所趋.在中职英语教学中融入信息技术带来了诸多便利,比如,使得教学方式更为新颖现代化,教学目标更为多种多样化,教学结构更为系统网络化,本文探析了信息技术与中职英语教学的融合,力求为推动中职英语教学事业蓬勃发展建言献策.
王中琳
《文渊(小学版)》 2019年07期
对于中职学前教育专业来说,当该专业学生进入幼儿园工作后,必须要具备音乐教学的能力,在这其中,儿童歌曲伴奏占据非常重的地位.但是在中职学前教育专业的实际教学过程中,因为多种因素的影响,导致学生无法更好的掌握儿童歌曲伴奏技能,从而影响其发展.基于此,本文主要对中职学前教育专业儿童歌曲伴奏教学进行探究,以供参考.
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