聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
《文渊（中学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-627X，国内统一连续出版物号CN：11-9275/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-627X
CN: 11-9275/G
本期： 2024年06期
李娜
《文渊(中学版)》 2024年06期
《义务教育生物学课程标准（2022版）》在课程内容部分增加了“生物学与社会·跨学科实践”的学习板块，这是新课程标准修订的重点内容，推动着我国教育事业的变革。作为初中生物教育工作者，需要掌握跨学科教学的要求，使学生真正能够从该教学模式中学到更多知识，获得更多裨益。本文主要论述了初中生物素养导向下跨学科教学的实践研究，提高学生生物文化素养。
董倩倩
《文渊(中学版)》 2024年06期
在新课改下，对初中地理教学提出了新要求。为此，教师应该积极进行教学创新，在校本作业设计中合理融入分层理念，以便更好满足学生的学习需求，促进教学目标更加高效的达成。基于此，本文主要针对初中地理校本作业分层设计的实施策略进行了详细分析，以期为初中地理校本作业的设计与实施提供参考。
张长功
《文渊(中学版)》 2024年06期
随着新课程改革的不断推进以及多元教育整合模式的逐步兴起，越来越多的初中历史教师逐渐对本门课程的资源开发、应用工作投来了关注的目光，相关的体系性框架建构和完善活动也呈现出愈发明显的热度。着眼于上述客观事实和趋势，笔者将从课程资源的开发、应用角度出发，融合对有关领域理论著述的学习以及对自身工作经验的总结，依托案例分析、课堂观摩、文献查阅、访谈等方法获取必要的资讯和数据，具体围绕“初中历史教学中课程资源的开发与应用探究”一题目撰写本文并分别从不同维度出发提出若干个人见解和策略性建议，希望能够对诸位同仁的工作优化起到一定的帮助作用。
崔结华
《文渊(中学版)》 2024年06期
文章探讨了思维导图在高中地理教学中的实践应用。首先介绍了思维导图作为一种有效的学习工具在地理教学中的重要性，然后详细阐述了在高中地理教学中如何运用思维导图进行课堂教学设计、预习、复习等方面的实践措施，并总结了这些措施的优势和效果。最后提出了进一步促进思维导图在高中地理教学中应用的建议，为地理教学提供了有益的借鉴和启示。
孙小平
《文渊(中学版)》 2024年06期
文章围绕探究分层教学法在中职信息技术教学中的应用展开探讨，分析了分层教学法在中职信息技术教学中的重要作用及应用方法。通过针对学生的个性特征和学习水平进行分层，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。文章从课前准备、课堂教学、课后复习三个方面探讨了分层教学法的应用策略，并提出了相应的建议和思考。
陈娟
《文渊(中学版)》 2024年06期
文章旨在探讨中职生物化工跨界融合教育的新路径，通过分析其优势和实施方式，旨在为中职教育提供新的发展思路。文章首先介绍了生物化工跨界融合教育的概念和意义，然后分析了其开展项目式学习、校企合作、优化评估等方面的具体内容和实施方式。最后，提出了未来中职生物化工跨界融合教育的发展趋势和建议，以期为中职生物化工教育的改革和创新提供参考。
潘会玲
《文渊(中学版)》 2024年06期
课程标准和新课改都要求发挥初中生物课程的重要价值，关注学科间的联系与整合。因此，在初中生物教学中开展一定的跨学科教学是十分必要的。在此，本文也对于有效开展初中生物跨学科教学策略进行了一定的研究，主要从“根据教材中的内容来实施跨学科教学”“融入跨学科理念有效整合生物教学资源”“在跨学科教学中注重运用多样化的手段”“以学生为本来挖掘多样化跨学科主题”“注重让学生进行自主探究与合作活动”“为学生设计一些跨学科性的实践作业”“不断完善初中生物跨学科的评价”“在初中生物教学过程中加强教师培训”八个方面展开，希望可以为广大教师提供一定的参考。
吕虹 王龙宇
《文渊(中学版)》 2024年06期
随着教育改革的深入，传统的教学模式已无法满足当代中职教育的需求。因此，构建一支富有创新精神、高效协作的教学团队，对于提升中职教育质量具有至关重要的意义。本文首先分析了当前中职学校教师教学团队面临的挑战，包括教学方法陈旧、教学资源有限、团队凝聚力不足等问题。然后提出针对性的实践路径，包括加强教师培训，提升教学技能；整合教学资源，创新教学模式；构建团队协作机制，促进知识共享与交流；完善激励机制，激发教师创新活力。通过这些实践路径的实施，可以有效地推动中职学校教师教学创新团队建设，提升教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。
王萍
《文渊(中学版)》 2024年06期
在培养创新创业类人才方面，实践性高的《市场营销》课程有着得天独厚的基础优势，为此，要充分发挥《市场营销》教学优势和功能，将创新创业种子植入《市场营销》教学中，关注实践教学，以创新创业项目为导向落实各项教育工作，努力培养兼具实践与创新、创业能力的市场营销人才。基于此，本文从创新创业视角研究了《市场营销》教学改革的方法，重点研究了创新创业项目导向的《市场营销》教学现状、改革意义和方法，以供参考。
温玉红
《文渊(中学版)》 2024年06期
本文便是针对此一议题，深入探析了职业中学计算机教学模式中存在的诸多问题，并而后提出相应的问题解决方式。文章主要从教学的对象、内容以及方法三方面着手，探讨如何将职业中学特性融入计算机的教学模式中。在理论研究这一基础上，结合实际教学实际的具体情况进行改革和探索。推行动态互动教学、情境模拟教学、项目实践教学等多种教学模式，可大大提升学生的学习兴趣，提高实际操作的能力。此外，把职业中学计算机教学与产业需求紧密结合，更能体现其应用型的教学特性，同时也为学生毕业后的就业提供了大量的可能性。本研究对职业中学计算机教学的深化改革，以及产教结合的职教模式有重要借鉴意义。
友情链接