大单元视域下高中化学情境素材多元开发的实践研究

刘辉

《文渊(高中版)》 2023年12期

江苏省南菁高级中学

本文旨在探讨大单元视域下高中化学情境素材多元开发的实践研究。分析情境素材多元开发的背景和意义，指出在当前教育改革的大背景下，通过情境素材的多元开发能够提升学生的化学学习兴趣，促进知识的深层理解。评述目前高中化学情境素材开发的现状，发现尚存在素材单一、与实际生活脱节等问题。进而，提出情境素材选择的原则与策略，强调素材需与课程标准一致，贴近学生生活，具有挑战性与启发性。文章详细讨论问题、实验以及信息技术支持的情境素材的多元化开发方法，并探讨如何在教学中应用这些素材，包括创设有效教学情境、指导学生解决问题及促进自主探究。研究表明，多元化情境素材的有效应用能够显著提高教学质量和学生的学习效果。

高中化学；情境素材开发；多元开发；教学应用