核心素养视域下高中历史教学模式的多元化探讨

张向向

《文渊(高中版)》 2022年12期

山东省枣庄市第九中学

高中阶段培养学生核心素养是新课改的重要内容之一，能够影响高中生今后的学习和发展。因此，在高中历史学科教学中，历史教师就应当严谨落实新课程改革理念，以核心素养视域下的要求，落实高中历史学科教学模式的创新，为学生的发展、成长提供平台。这样能够深化高中生历史核心素养的养成，确保高中生对历史学科知识的整体掌握。基于此，本文就核心素养视域下高中历史教学模式的多元化展开探讨。

核心素养视域；高中阶段；历史教学