运用“创造教育”思想培养创新型人才的实践研究 ——以职业学校创新创业大赛为例

佟广宇

《文渊(高中版)》 2022年12期

江苏省昆山第一中等专业学校

随着时代的发展和国际竞争的日趋激烈，培养创新型人才成为近年来的教育关注点，社会越发关注人才的综合素养和创新能力。而早在20世纪二三十年代，陶行知先生“创造教育”论述中指出，学校不应只是传授知识，还应培养学生独立思考、发现问题、解决问题和创新创造的能力。陶行知先生“创造教育”思想的生命力和时代性越发彰显。本文以职业学校创新创业活动实践为依据，探讨“创造教育”运用于现代职业教育，培养创新型人才的具体做法。

创造教育；创新型人才；职业学校；创新创业活动