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《文渊（高中版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-6288，国内统一连续出版物号CN：11-9276/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6288
CN: 11-9276/G
本期： 2023年07期
李志奎
《文渊(高中版)》 2023年07期
本研究旨在探讨三全育人理念在儿科护理学教育中的应用与评估。通过文献综述和实地调查，我们分析了三全育人理念在培养儿科护理学生综合素质方面的作用。研究发现，三全育人理念强调知识、能力和道德的全面发展，对培养儿科护理学生的职业道德、临床技能和人际沟通能力有积极影响。此外，我们提出了一套综合评估工具，以衡量学生在三全育人理念下的教育表现。研究结果可为儿科护理学教育的改进提供有益的参考，促进学生更好地适应复杂多变的医疗环境。
黄涛
《文渊(高中版)》 2023年07期
高中语文教学一直以来都扮演着培养学生文学素养和思辨能力的重要角色。然而，现代社会的发展和变革需要我们重新审视高中语文教育的内容和方法，以更好地满足社会的需求。本文旨在探讨高中语文教学中的文学与社会问题研究，提出了一系列策略，以帮助学生更好地理解文学作品，同时关联社会问题，培养更全面的思考和分析能力。这些策略包括文学作品的实际案例分析、多角度解读、文学与社会互动等，旨在为高中语文教学注入新的活力与深度。
任洁 杨明禄 刘慧敏
《文渊(高中版)》 2023年07期
“新农科”建设要求人才培养紧紧围绕“四新”发展需要开展，要求培养融合产业发展和多学科要求的高素质专业人才。昆虫学实习是植保、农学、园艺等涉农专业的必修实践课，目前存在学生专业背景参差、教学模式老旧、评价方式相对单一等问题，已不能满足新需求。结合多年教学总结，提出优化教学大纲、课程融入思政元素、多途径加强实践平台建设、创新改革教育教学方法及评价体系等建议，以期完善课程体系，为探索符合我国新农科背景下的新型人才培养模式提供思路。
邵鹏 黄姗
《文渊(高中版)》 2023年07期
随着时代的发展，由于内外因条件的变化，学生心理问题愈加应引起家长、高校、社会的高度重视。从高校角度而言，应当从积极心理学的角度开展心理健康教育，树立明确的目标导向，以新的教育理念开展心理健康教育。通过教育，改善师生关系，及时改造传统的教育流程，创设建立完整的心理咨询服务形式，改革传统的考核方式，创设建立教育支撑体系，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，不断提升学生心理健康水平。
乔自点
《文渊(高中版)》 2023年07期
读后续写是高中英语教学中常见的一种教学策略，它是以阅读材料为基础，让学生在理解原文的基础上，通过自己的想象和创造力，完成一篇独立的文章。这种教学策略不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够培养学生的写作能力和思维能力。在教学过程中应该根据学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学方法，同时采用多种评价方法，全面评价学生的学习效果。基于此，本文章对高中英语读后续写教学的策略分析进行探讨，以供参考。
赵洁
《文渊(高中版)》 2023年07期
在素质教育背景下，初中道德与法治教师在教学中需要重视发展学生的道德素养，做好教学任务的设计。在常态化的教学中，教师要结合学生的认知发展水平，引导他们正确的对待周围的人和事，要提高初中道德与法治教学的实效性。教师就需要以发展学生的道德素养为导向，从教学实际出发，根据学科逻辑以及学生学习的特点，对设计要素进行整合，把学生的日常生活与理论知识相联系，为学生打造生活化的课程学习内容。道德与法治课程的设计一定要回归学科性，落实参与性，突出真实性和整体性，要能够实现少教多学，达到提质增优的目标。本文就针对以发展道德素养为导向的教学任务设计，并以七年级道德与法治课教学为例进行分析和讨论。
涂礼有
《文渊(高中版)》 2023年07期
本文旨在探讨高中数学单元主题教学的实践方法和效果。单元主题教学是一种教学策略，旨在将课程内容组织成有机的主题单元，以提高学生的学习兴趣和深度理解。通过实施单元主题教学分析了教师的教学策略。研究结果表明，单元主题教学有助于提高学生的数学成绩和学习兴趣，同时也增强了他们的问题解决能力和批判性思维能力。文章结尾提出了进一步研究和实践的建议，以促进高中数学教育的质量和效果。
林小兰
《文渊(高中版)》 2023年07期
随着高中英语教学的发展，读后续写教学日益受到重视。本文旨在分析高中英语读后续写教学的策略。介绍了其概念和目标，并强调了其优势和适用性。提出了教学策略，包括建立基础知识框架、提供示范和模型、引导学生进行思考和写作准备、组织有效的写作过程以及提供反馈与评估。探讨了实施中可能遇到的问题与解决方法。最后，讨论了评估和改进策略，以及未来的发展方向。通过本文的分析，希望能够为高中英语读后续写教学提供指导和启示，促进学生写作能力的提升。
周俊华
《文渊(高中版)》 2023年07期
本文将围绕五育并举下的小学低段班级管理进行阐述，以期为相关实践提供理论支持。在五育并举下，小学低段班级管理面临着诸多难点和挑战。这将有助于确保班级管理的顺利实施，并及时解决学生在学习和生活方面的问题。
祝秋红 1 托列别克·沙买提 2
《文渊(高中版)》 2023年07期
新时代英语的目标是提升学习者的核心素养，国家大力要求改革传统英语教学模式，改变应试教育下存在的教学弊端，把素质教育作为教学改革的重点。在锻炼开放教育学习者的英语写作能力时受到各方面因素影响，教师应该把促进学习者全面发展作为教学目标，运用各种教学方式提升学习者写作能力，为了实现这一教学目标必须从多个层面做起。写作教学在英语教学中起着举足轻重的作用，但在目前开放教育学习者在英语写作方面存在着许多问题。本文旨在探讨提高开放教育学习者英语写作能力方法和实践，通过写作兴趣的培养、写作方法的指导以及教学各环节的有机结合，提高开放教育学习者的写作能力。
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