三全育人理念在儿科护理学教育中的应用与评估

李志奎

《文渊(高中版)》 2023年07期

伊春职业学院

本研究旨在探讨三全育人理念在儿科护理学教育中的应用与评估。通过文献综述和实地调查，我们分析了三全育人理念在培养儿科护理学生综合素质方面的作用。研究发现，三全育人理念强调知识、能力和道德的全面发展，对培养儿科护理学生的职业道德、临床技能和人际沟通能力有积极影响。此外，我们提出了一套综合评估工具，以衡量学生在三全育人理念下的教育表现。研究结果可为儿科护理学教育的改进提供有益的参考，促进学生更好地适应复杂多变的医疗环境。

三全育人理念；儿科护理学；教育；评估；综合素质