建构整合理念下高中英语阅读教学中思维品质的培养探讨

巫春联

《文渊(高中版)》 2020年11期

广东省河源市河源中学 广东 河源 517000

在高中阶段，教师在进行英语课程的教学时，为了能够更高效的提升学生的英语阅读能力，就必须要在教学中重视教学手段的改进，要从构建整合的理念为着手点进行英语阅读的教学，只有从根本上提升学生的思维品质，才可以有效的促进学生的阅读学习。文章重点围绕当前高中英语阅读教学的实际状态，以及构建整合理念下思维品质培养的策略进行深入研究，也希望能够借此研究成果为高中英语阅读教学的高效开展提供理论依据。

建构整合；英语阅读；思维品质