高中数学高效课堂教学模式构建策略

周 燕

《文渊(高中版)》 2020年11期

新疆生产建设兵团第四师第一中学 新疆 哈萨克自治州伊宁 835000

新课改背景下，学生是知识学习的主体，所以在数学课堂教学过程中要注重凸显学生的主体地位。但是从实际教学工作中我们能够看到，往往在课堂教学的过程中教师在其中扮演了主体的角色，学生们智能采用被动的方式获取知识。对此，文章将重点总结数学高效课堂模式的构建方法，以供教师参考。

高中数学；高效课堂；教学模式