基于课程思政的声乐教育模块化教学模式改革分析

赵一蓉

《文渊(高中版)》 2020年11期

山东东营职业学院 山东 东营 257091

声乐教学是高职音乐表演专业必须课之一，也是素质教育的重要途径，德育与声乐教育内容的结合符合教学改革要求。声乐教育模块化是一种将教育基础、教育环境、教育目标划分开进行相互影响和相互牵制的教学模式，将思政教育渗透其中，能够有效保证素质教育的提升效果。本文从高职声乐教育模块化入手，分析并探讨课程思政在高职声乐教育模块教学模式改革中的具体应用，希望可以提高高职教学改革效果提供一些思路。

课程思政；高职；声乐教育；模块化教学；教学改革