信息技术与幼儿园美术教学活动的融合分析

李小栓 姜梦瑶

《文渊(高中版)》 2020年10期

河南省商丘市实验幼儿园 河南 商丘 476000

课程教育理念的普及，显然对学前教育提出了更高的要求，也创造了新的机遇。当代信息技术的发展，为幼儿园教师发展自己的课程内容开辟新的路径，以多媒体技术为服务平台的课堂教学，为进一步丰富课程内容，提高课堂教学的实际效果创造了更多的可能性。此外，它还为完成手工课堂教学，提高了可实施性。本文分析了幼儿园信息技术与美术课堂教学结合不足的问题所在，并从多个角度探讨了信息技术与美术课堂教学的结合方法。

信息技术；幼儿园；美术教学