初中数学应用题教学中学生审题能力培养探研

刘春阳

《文渊(高中版)》 2020年10期

河南省巩义市紫荆实验学校 河南 巩义 451200

近年来，中高考数学题有一个明显的亮点：信息量大。为了让学生从繁多的信息中，快速获取有效信息，那么提高数学审题能力就尤为重要。而应用题恰是大部分学生平时学习中最头疼的、审题过程出现问题最多的题型之一。因此，实践教学中，帮助学生排除应用题审题障碍，培养科学的审题方法和技巧，对学生树立自主求知意识，构建数学认知模型，形成数学思辨能力都有着重大的意义。

初中数学；应用题；审题能力；培养策略