首页 > 文渊(中学版) > 2020年第10期 > 小学低段数学生活化教学的实践研究

  • 小学低段数学生活化教学的实践研究

    作 者:

    袁彩然

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年10期

    单 位:

    河源市龙川县老隆镇维嘉学校 广东 河源 517300

    摘 要:

    随着新课改在全国的持续推进,各学科都在积极革新教学手段。作为小学阶段的一门基础课,学好数学将为学生日后的升学发展做下良好铺垫。但是小学数学中存在着不少抽象的知识,极其考验学生的逻辑思维。对于刚刚踏出思维发展第一步的小学生来说,无异于是一座巨大的难关。如何增强小学生的数学学习水平成了普遍困扰小学数学教师的课题。生活化教学是一剂解决教师困境的灵丹妙药。如果能够做到这一点,那么学生对于学习数学学科的意愿也会增加,学习能力和效率都能得到显著提升。本文基于作者的教学经验,首先简要说明了小学低段数学生活化教学的重要性,接下来结合课堂实践,介绍了几种在小学低段数学课堂中进行生活化教学的有效方法,希望能为一线的小学数学教师提供参考和帮助

    关键词:

    小学数学;生活化教学;数学教学

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