探究赏识教育在小学体育课堂中的应用

郭 建

《文渊(高中版)》 2021年01期

贵州省赫章县水塘堡乡中心小学 贵州 赫章 553200

赏识教育，指的是教师重点关注学生的长处和优点，在培养学生学习自信心的过程中保护学生的天赋，激发学生的潜能，释放学生的活力，让学生能够由内而外地，发自内心地投入到学习之中并且享受到学习的乐趣与价值。将赏识教育理念应用到小学体育课堂的教学过程中，符合新课标改革提出的要求。在现代化的体育课堂中，教师首先要尊重学生的差异，根据学生的身体条件，设计相应的教学活动。在教学的过程中赞扬学生的优秀表现，帮助学生建立起学习体育的信心，改善学生对体育的学习态度，促使学生积极参与到体育的学习过程中。

小学体育；赏识教育；尊重差异；赞扬表现；改善态度