关于如何培养初中学生的物理问题意识的探究

陈殿坤

《文渊(高中版)》 2021年01期

山东省青岛市市北区青岛第二十一中学 山东 青岛 266000

可以说，初中生的思维体系并不完全，如果物理教师仅仅讲述笼统的物理概念，那么学生很难对所学物理知识深入的了解。但是，提出问题和解决问题的过程能够帮助学生有效的解决这一问题。因此初中物理教师应该特别注重问题意识的培养。在此，结合一定的教学实践经验，本文从“启发式导入，激发问题意识”“活跃氛围，调动学生探究热情”“注重评价鼓励，增强学生的自信”这三个方面出发，对于如何在物理教学中培养学生的问题意识进行了具体的分析。

初中物理；问题意识；鼓励