情境教学法在古诗教学中的应用

舒 杰

《文渊(高中版)》 2021年01期

湖北省宜昌市兴山县峡口镇普安寺小学 湖北 宜昌 443701

随着人们生活水平提高，对教育模式要求不断提高。其中，古诗教学是语文教学的一个重要组成部分，学好古诗，对于传承传统文化，衍伸民族记忆具有深远的现实意义。目前，古诗教学中教师依旧以解诗、读诗、背诗作为基本模式，要求学生进行大量的抄写、默写，加重学生负担。为了提高学生的审美情趣和语文素养，文章重点研究了古诗教学中情境教学法的应用，即：语言描述情境；画面展示情境；音乐渲染情境；表演体会情境；生活展现情境。

古诗词；情境教学；情感体验