情境探究在高中地理教学中的有效运用

张华艳

《文渊(高中版)》 2021年01期

贵州省六盘水市六枝特区第七中学 贵州 六盘水 553400

情境探究是当前各科教学开展过程中使用最为广泛的一种教学方式，这一教学方法的应用可以有效提高学生们的学习积极性，进一步推动教学质量和效率的提高。在高中地理教学过程中，也可以应用这一模式，让学生们对地理知识进行深度地学习和吸收，以此提高学习实效性。本文主要分析在高中地理教学中融入情境探究教学的宗旨，并提出了具体的应用措施。

情境探究；高中地理；宗旨；运用措施