新时代背景下高校音乐教育人才培养模式创新路径研究

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新时代背景下高校音乐教育人才培养模式创新路径研究

作者：
宋博

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
保定学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.388

摘要：
随着教育强国与文化数字化两大战略的同步推进，新时代对高校音乐教育的人才培养提出了更高维度的要求。审视当下，高校音乐教育人才培养模式仍存在不少结构性矛盾。本文紧扣新时代美育工作的总体要求，从价值重塑、课程重构、实践创新、技术赋能、师资升级五个层面展开讨论，系统梳理高校音乐教育人才培养模式的创新方向，提出构建“德艺兼修、知行合一”的育人体系，推动跨学科融合的模块化课程建设，打造校地企协同的立体化实践平台，深化数字技术与音乐教育的融合渗透，建设双师型结构化教学团队，以期为培养适配新时代需求的高素质音乐教育人才提供可参考的理论思路与实践路径。

关键词：
新时代；高校音乐教育；人才培养模式；创新路径；美育

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[1] 宋博.新时代背景下高校音乐教育人才培养模式创新路径研究[J].文渊(高中版),2026(01),1163-1165. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.388

参考文献

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[2]夏吾开提·买买提祖农,阿依努尔·热夏提.新时代高校音乐教育人才培养模式探究[J].中国文艺家,2023(7):133-135.
[3]龙妮.高校音乐教育专业应用型人才培养模式研究[J].时代报告(奔流),2022(11):122-124.
[4]唐劭.创业热潮中高校音乐教育重塑音乐人才培养模式[J].时代报告(奔流),2024(10):61-63.
[5]杨瑞.“新文科”视域下高校音乐教育卓越人才培养模式研究[J].中国成人教育,2025(12):20-24.