高校“概论”课教学与高中政治课教学衔接问题与对策研究

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高校“概论”课教学与高中政治课教学衔接问题与对策研究

作者：
严琰

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
湘中幼儿师范高等专科学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.368

摘要：
高校“概论”课与高中政治课实现教学有效衔接，既是落实思政课一体化建设的内在要求，也是增强思政教育连贯性与育人实效性的主要路径，有助于学生思想道德素养持续发展。本文简单阐述高校“概论”课教学与高中政治课教学衔接的必要性与存在的问题，并从整合教学内容、创新教学方法、建立健全一体化教学评价体系三个维度，提出二者教学衔接对策，旨在为提升高校“概论”课教学质量，推动大中小学思政教育协调发展提供有益借鉴与参考。

关键词：
高校；“概论”课；高中政治课；衔接问题；对策

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[1] 严琰.高校“概论”课教学与高中政治课教学衔接问题与对策研究[J].文渊(高中版),2026(01),1103-1105. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.368

参考文献

[1] 翁丽,刘炫烨.高中与高校思政课教材衔接研析[J].中学政治教学参考,2023,23(15):41-43.
[2] 宫敏燕.高中政治课与高校思政课衔接问题研究——以《马克思主义基本原理概论》课为例[J].产业与科技论坛,2022,21(04):170-172.
[3] 黎志伟,徐金凤.大学与高中思想政治课程教学衔接问题探析[J].中文科技期刊数据库(全文版)社会科学, 2021,24(12):292-294.
[4] 黄爱晶.高中思想政治课与高校思想政治理论课教学衔接现状及建设路径研究[D].重庆：西南大学,2023.