产教融合背景下中职建筑教育人才培养质量提升策略

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产教融合背景下中职建筑教育人才培养质量提升策略

作者：
王鲁英

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
菏泽市建筑技工学校有限公司

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.146

摘要：
产教融合是破解中职建筑教育人才供需错位的关键路径。针对课程设置、实践教学、师资结构及实习管理等环节的突出问题，本研究在厘清产教融合内涵与人才培养目标的基础上，从课程体系优化、实践教学强化、校企协同育人三个层面构建提升策略，并对师资队伍建设、实训基地共建共享、质量评价体系完善等保障机制进行了探讨，以期为中职建筑教育改革提供实践层面的参考。

关键词：
产教融合；中职建筑教育；人才培养质量；校企协同；实践教学

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[1] 王鲁英.产教融合背景下中职建筑教育人才培养质量提升策略[J].文渊(高中版),2026(01),436-438. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.146

参考文献

[1] 王学伟,吕继敏.浅谈中职院校产教融合共生系统的构建[J].职业,2023(3):84-87.
[2] 司君婷.产教融合背景下中职学校土木工程类专业人才培养模式探索[J].职业,2020(26):40-41.
[3] 于宗凤.产教融合背景下中职学校校企“双元”育人模式创新与实践[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2024(7):100-103.
[4] 文华.乡村振兴背景下中职学校实施“一核二主三阶N能”人才培养的实践——以中职建筑工程施工专业为例[J].广西教育,2024(2):15-19.
[5] 魏万伟.中职装配式建筑施工专业群“双师型”创新团队的建设[J].石材,2024(7):84-86.