高中数学教学中学生数学思维能力培养的策略研究

罗江林

《文渊(高中版)》 2026年01期

宁都县宁师中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.284

信息时代下，高中数学教学越来越重视学生数学思维能力的培养。本文首先阐述了数学思维能力在提升解题效率、锻炼逻辑推理能力、推动综合素质发展及完善核心素养方面的重要意义。其次，分析了当前教学中存在的忽视思维培养、方法单一、缺乏反馈工具等问题。针对这些问题，笔者提出了创设问题情境、组织可视化教学、引导探究学习及利用技术工具提高反馈效率等策略。

高中数学；思维能力；意义；策略