跨文化交际意识与学生英语翻译能力培养浅析

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跨文化交际意识与学生英语翻译能力培养浅析

作者：
迪丽努尔·穆合塔尔

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
喀什大学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.182

摘要：
在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其翻译能力是语言素养的重要组成部分，也是跨文化交流的重要桥梁。跨文化交际意识是指对不同文化环境下语言习惯、价值观念及思维方式等方面差异的认知与尊重，与学生英语翻译能力的提升存在密切关联。当前，国内学生英语翻译教学普遍存在侧重语言形式训练、文化内涵融入不足的现象，易导致翻译内容出现文化偏差、语义缺失等问题。本文从跨文化交际意识与英语翻译能力的内在关系出发，分析当前学生英语翻译能力培养中存在的问题，探讨跨文化交际意识融入英语翻译能力培养的路径，以期为提升学生英语翻译的准确性、地道性与文化适应性提供参考，助力学生更好地完成跨文化交际任务。

关键词：
跨文化交际意识；英语翻译能力；培养策略；文化差异

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[1] 迪丽努尔·穆合塔尔.跨文化交际意识与学生英语翻译能力培养浅析[J].文渊(高中版),2026(01),545-547. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.182

参考文献

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[2] 蒋晓萍，罗云.生态翻译学视域下中国饮食文化负载词翻译研究[J].广州大学学报(社会科学版),2020, 19(5):54-61.
[3] 张卫娜.英语翻译中跨文化视角的翻译技巧探析[J].海外英语，2023(10):51-53.
[4] Tomozeiu,D.,Koskinen,K.,&D’Arcangelo, A.Intercultural 	Competence for Translators[M].