NOBOOK虚拟软件在高中化学疑难实验教学中的应用策略与案例分析

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NOBOOK虚拟软件在高中化学疑难实验教学中的应用策略与案例分析

作者：
肖平平

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
宁都中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.276

摘要：
新课标提到现代信息技术的快速发展为教育质量提升提供了更有力支撑，鼓励学校和教师积极探索运用多媒体与虚拟仿真等技术突破物理条件的限制，使技术真正助力学生化学学科核心素养的培养。高中化学疑难实验因操作风险、条件限制、现象抽象等问题，长期成为教学中的“拦路虎”。NOBOOK 虚拟软件凭借虚拟仿真、交互操作、动态演示等优势，为破解这一难题提供了全新路径。本文结合高中化学教学实际，分析如何利用 NOBOOK 虚拟软件提升高中化学疑难实验教学质量、促进学生化学核心素养发展，并为相关教学实践提供参考。

关键词：
NOBOOK 虚拟软件；高中化学；疑难实验；教学策略；案例分析

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[1] 肖平平.NOBOOK虚拟软件在高中化学疑难实验教学中的应用策略与案例分析[J].文渊(高中版),2026(01),827-829. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.276

参考文献

[1] 杨培州.刍议信息技术在高中化学实验教学中的应用[J].高考,2024(36):76-78.
[2] 石晨阳.信息技术支持下的高中化学实验创新教学研究[J].新智慧,2024(12):30-32.
[3] 赵巧珍.基于虚拟软件的高中化学实验教学活动设计与实践[D].兰州西北师范大学,2022.