生成式AI在高中物理概念教学中的应用策略

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生成式AI在高中物理概念教学中的应用策略

作者：
杨桂萍

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
新疆昌吉州奇台县第一中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.270

摘要：
文章围绕生成式 AI 在高中物理概念教学中的应用展开研究，通过分析高中物理概念教学遭遇的困境，论述生成式 AI 在教学中的应用策略，主要包含基于 AI 模拟实验，强化概念理解；运用 AI 对比分析，加强概念辨析。借助 AI 互动交流，推进概念内化；利用 AI 延伸探究，筑牢概念体系等方面，并阐述生成式 AI 在高中物理概念教学应用的反思与未来展望，从而为高中物理教学革新提供新思路。

关键词：
生成式 AI；高中物理；概念应用

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[1] 杨桂萍.生成式AI在高中物理概念教学中的应用策略[J].文渊(高中版),2026(01),809-811. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.270

参考文献

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[3] 于颖.人工智能下高中物理教学研究[J].文理导航(中旬),2023(8):37-39.
[4] 张小雷.高中物理教学中人工智能的融合运用分析[J].数据,2022(6):171-173.
[5] 周详.虚拟仿真技术在高中物理教学中的应用[J].中学物理教学参考,2024,53(26):61-63.
[6] 周天业.“新高考”背景下的物理情境化教学策略[J].家长,2025(6):76-78.