产教融合视域下高职思政教育助力毕业生高质量就业的机制与策略研究

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产教融合视域下高职思政教育助力毕业生高质量就业的机制与策略研究

作者：
甘源

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
抚州职业技术学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.020

摘要：
在产教融合深度推进与高职教育高质量发展的双重背景下，思政教育作为立德树人的核心载体，其与毕业生高质量就业的协同赋能价值日益凸显。本文基于产教融合与高职思政教育的内在逻辑关联，结合高职院校实践案例，系统分析思政教育助力毕业生高质量就业的核心作用，构建“协同育人、价值引领、实践赋能、评价反馈”四位一体机制，提出强化校企协同、创新教学模式、完善保障体系等针对性策略，旨在破解高职思政教育与就业育人脱节难题，为培养德技兼修、适配产业需求的高素质技术技能人才提供理论支撑与实践路径。

关键词：
产教融合；高职思政教育；高质量就业；育人机制；就业竞争力

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[1] 甘源.产教融合视域下高职思政教育助力毕业生高质量就业的机制与策略研究[J].文渊(高中版),2026(01),58-60. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.020

参考文献

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[3]黎亿峰，李兰.产教融合视域下工匠精神与高职劳动教育的协同育人机制浅谈[J].华声，2025（10）:12-14.
[4]邓德艾，李瑞.“一带一路”背景下高职院校校企协同育人机制创新研究:基于产教融合与创新创业教育的双轮驱动[J].中国就业，2025（8）:94-95.
[5]赵爽.产教融合视域下高职院校思政教育协同育人机制研究[J].成才之路，2025（22）:1-4.