变式探究教学培育高中数学学生逻辑推理素养实践研究

肖军

《文渊(高中版)》 2026年01期

于都县职业中等专业学校（于都县第四中学）

10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.254

逻辑推理素养是高中数学核心素养的重要组成部分，它是学生建构数学思维体系、掌握数学解题方法、形成理性思维能力的重要素养，直接影响学生数学学习的深度和广度，对学生的终身学习和综合思维发展起到重要的支撑作用。目前在高中数学教学实践中，传统的固化教学模式仍然占有一定的比例，课堂教学大多以知识灌输、定式解题训练为主，教学形式单一，缺少探究环节，思维引导不够，导致学生逻辑思维碎片化、推理过程套路化、思维探究主动性不足，不能实现逻辑推理素养的系统培养。

变式探究教学；高中数学；逻辑推理素养；核心素养；教学实践