中职语文教学中提升学生古诗词鉴赏能力的方法

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中职语文教学中提升学生古诗词鉴赏能力的方法

作者：
陶之睿

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
云南省曲靖市麒麟职业技术学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.233

摘要：
强化学生的审美鉴赏与创造能力，是落实素养育人的重要落脚点。为了进一步提升中职学生对古诗词的鉴赏能力，文章采用理论分析法与案例研究法，阐述了中职语文古诗词鉴赏教学的实施背景，分析了提升学生古诗词鉴赏能力的实施思路。之后，基于课堂教学实践需求，提出了情境沉浸式教学法、职业融合式鉴赏法、任务驱动式探究法等教学方法，这些方法可以为中职学生古诗词鉴赏能力提升提供助力。

关键词：
中职语文；古诗词鉴赏；沉浸式体验

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[1] 陶之睿.中职语文教学中提升学生古诗词鉴赏能力的方法[J].文渊(高中版),2026(01),698-700. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.233

参考文献

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[4] 周磊.中职语文教学中培养学生古诗词鉴赏能力的策略研究[J].学周刊,2024(15):25-27.
[5] 郑丽萍.中职语文古诗词鉴赏教学实践探微——以《念奴娇·赤壁怀古》为例[J].吉林省教育学院学报,2024,40(04):71-75.
[6] 罗锦文.中职语文教学中培养学生古诗词鉴赏能力策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023 (11):124-126.
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[8] 王健.中职语文古诗词鉴赏教学策略探究[J].青海教育,2022(04):32.