立德树人视域下中国传统文化融入高中地理教学的策略研究

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立德树人视域下中国传统文化融入高中地理教学的策略研究

作者：
杨建

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
山东省聊城市东阿县实验高中

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.394

摘要：
在当今全球化浪潮下，文化多元化趋势愈发明显，高中生面临着多元文化的冲击。同时，教育强调立德树人，注重学生全面发展。在此背景下，将中国传统文化融入高中地理教学意义重大且迫在眉睫。本研究旨在探讨如何有效将中国传统文化与高中地理教学相结合，通过分析当前教学现状，提出了课程内容融合、教学方法创新、实践活动开展等策略，以促进学生在学习地理知识的同时，传承和弘扬中国传统文化，实现立德树人的教育目标。

关键词：
立德树人；中国传统文化；高中地理教学；教学策略

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[1] 杨建.立德树人视域下中国传统文化融入高中地理教学的策略研究[J].文渊(高中版),2026(01),1181-1183. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.394

参考文献

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[4] 刘霞.以传统文化为载体的高中物理教学模式研究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2025(05): 118-120.
[5] 郑佳慧,欧金栋,王震.融入中华传统文化的高中物理教学探讨[J].湖南中学物理,2025,40(05):33-35+43.