AI与VR融合助力高中语文跨学科写作教学研究

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AI与VR融合助力高中语文跨学科写作教学研究

作者：
康玉楼

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
河北省沧州市第三中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.218

摘要：
写作教学是语文学科的重点教学内容，是培养学生语言建构与运用能力的主要途径。“核心素养”教育背景下，跨学科写作教学的重要性得以凸显，并成为培养学生综合素养、提升文化修养的主要途径，对学生未来的发展有着积极且深远的影响。而在人工智能快速发展的态势下，AI 与 VR 融合助力跨学科写作教学成为语文教学未来发展的主要方向。本文将分别阐述 AI、VR 技术在写作教学中的功能与优势，并分析两种技术融合的可行性与价值，同时根据新课标的教育要求，探索 AI 与 VR 融合助力语文跨学科写作教学的路径与策略，以期促进学生全面发展。

关键词：
AI 技术；VR 技术；高中语文；跨学科写作教学

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[1] 康玉楼.AI与VR融合助力高中语文跨学科写作教学研究[J].文渊(高中版),2026(01),653-655. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.218

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