新媒体时代英语专业学生学术英语写作能力提升策略探析

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新媒体时代英语专业学生学术英语写作能力提升策略探析

作者：
孙秦枫

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
山东师范大学外国语学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.206

摘要：
学术英语写作能力对英语专业学生发展至关重要。因此，文章以切实提升英语专业学生学术英语写作能力为目的，围绕英语专业学生学术英语写作能力提升的现实意义，首先分析新媒体时代英语专业学生学术英语写作能力提升的机遇，之后探究并总结新媒体时代英语专业学生学术英语写作能力提升的策略，包括词汇奠基、逻辑为纲、技术赋能、流程闭环和伦理立本。

关键词：
英语专业；英语写作能力；提升策略；新媒体时代

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[1] 孙秦枫.新媒体时代英语专业学生学术英语写作能力提升策略探析[J].文渊(高中版),2026(01),617-619. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.206

参考文献

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[2] 李侨.学术英语写作的“繁”与“复”——评《学术英语写作研究 ：理论与方法》[J].中国教育学刊,2021(11):141.
[3] 彭云.商务英语专业学生二语写作焦虑、思辨倾向和商务英语写作能力的关系研究[D].南昌:江西师范大学,2024.
[4] 孙雨欣.网络同伴反馈对非英语专业学生学术英语写作引言部分的影响研究[D].长春:吉林大学,2024.
[5] 刘雅典.同伴反馈组合模式对大学英语专业学生英语写作能力的影响研究[D].贵阳:贵州大学,2024.