弘扬传统文化，创新英语教学——高中英语跨学科教学的实践探索

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弘扬传统文化，创新英语教学——高中英语跨学科教学的实践探索

作者：
董艳

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
湖北省武汉市十七中

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.195

摘要：
随着全球化的迅猛发展，英语作为国际沟通的关键手段，其教学的重要价值愈发凸显。在高中英语教学领域，怎样在高效传播中华优秀传统文化的同时，教授英语知识与技能，进而实现跨学科教学的创新性变革，已成为教育界亟待解决的关键难题。开展全面的实践研究，详细探究将传统文化融入高中英语跨学科教学的具体策略与办法，全面剖析其必要性和可行性，同时科学评估实践成果，期望能为高中英语教学革新提供有意义的借鉴。

关键词：
高中英语跨学科教学；传统文化相关实践探索；高中英语

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[1] 董艳.弘扬传统文化，创新英语教学——高中英语跨学科教学的实践探索[J].文渊(高中版),2026(01),584-586. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.195

参考文献

[1] 王静.跨文化视角下的高中英语与历史跨学科教学研究[J].教育与教学研究,2022(3):75-79.
[2] 张慧娟.传统文化与高中英语跨学科教学融合的实践探索[D].硕士学位论文，湖南大学，2023.
[3] 苏建新.英语教育中的跨学科教学与文化自信培养[J].基础教育外语教学研究,2023(4):31-34.
[4] 王利芬.基于高中历史学科的英语教学策略探讨[J].中国英语教学,2023(Z1):318-322.
[5] 高岩.论跨学科教学法在高中英语教学中的应用与效果[J].教育探索与实践,2023(2):98-101.
[6] 李晓明.传统文化在英语教育中的价值与实施策略[J].当代教育论坛,2024(1):10-15.