面向个性化培养的高校学业预警体系构建与管理实践研究

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面向个性化培养的高校学业预警体系构建与管理实践研究

作者：
陈太平

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
西华大学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.153

摘要：
面向个性化培养，高校学业管理需由成绩结果监测转向学习过程支持。围绕高校学业预警体系构建与管理实践，梳理其教育价值、运行逻辑与现实困境，提出以预警目标、对象、内容和流程为核心的体系设计思路，并从学生画像、风险识别、分类帮扶、协同育人和闭环改进等方面提出实践路径。研究认为，学业预警体系有助于高校及时识别学业风险、提供精准支持，推动学业管理由被动处置转向主动育人，更好地服务学生差异化成长与人才培养质量提升。

关键词：
个性化培养；高校学业预警；精准育人

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[1] 陈太平.面向个性化培养的高校学业预警体系构建与管理实践研究[J].文渊(高中版),2026(01),458-460. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.153

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