人工智能赋能电气工程自动化实验教学的改革与应用

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人工智能赋能电气工程自动化实验教学的改革与应用

作者：
秦子硕1 秦帅2*

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
1. 山东交通学院；2. 国网山东省电力公司济南市长清区供电公司

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.163

摘要：
传统实验教学模式受固定课时限制，学生难以深入理解实验原理与拓展探究。某职业院校在“电气故障诊断”实验中引入翻转课堂模式，重构学习时空。课前学生借助智能学习平台看微视频、做预测试，系统生成薄弱项清单；课中教师针对共性难题微课讲解，学生分组操作智能故障模拟装置并记录数据；课后系统推送拓展案例，学生利用虚拟仿真平台跨场景实验。该三段式设计突破课堂限制，形成全流程深度学习闭环。

关键词：
翻转课堂；电气故障诊断实验；三段式设计；深度学习闭环

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[1] 秦子硕1,秦帅2.人工智能赋能电气工程自动化实验教学的改革与应用[J].文渊(高中版),2026(01),488-490. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.163

参考文献

[1] 孙凯,苏博文,刘波,等.人工智能驱动的电力电子设计与控制研究进展[J].电气工程学报, 	2025, 20(5):1-10.
[2] 王梦岩.人工智能赋能高等教育发展的路径与挑战[J].教育与教法, 2025(2):162-165.
[3] 徐海峰,徐宗刚,史丰荣.人工智能技术在电气工程自动化中的应用及发展[J].造纸装备及材料, 2025, 54(9):76-78.
[4] 毕爽,叶天迟.电气工程自动化中人工智能的运用分析[J].数字技术与应用,2025,43(8):226-228.
[5] 黄俊义.人工智能技术在电气工程自动化中的应用[J].建筑与施工,2025(10):59-60.