产学融合教学生态系统的构建路径与成效评估

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产学融合教学生态系统的构建路径与成效评估

作者：
冯嘉卿

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
南京白萩美扩信息咨询有限公司

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.148

摘要：
产学融合是促进高等教育深化改革的重要路径，但产学融合教学生态系统建设面临知识架构断层、课程资源迭代效率不足以及产学代差等现实问题，导致产学融合教学出现形式化现象。对此，研究以 A 院校（后称该院校）为对象，提出构建一体化课程体系、完善教学资源迭代机制、创造双向赋能实践平台等产学融合发展策略。成效评估表明，优化后的产学融合机制，能够综合提升人才培养质量、增强产学协同效能、夯实社会服务贡献，对于促进高等教育深化改革具有推进作用。

关键词：
产学融合；教学生态；成效评估

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[1] 冯嘉卿.产学融合教学生态系统的构建路径与成效评估[J].文渊(高中版),2026(01),442-444. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.148

参考文献

[1] 夏光美,吉兴香,王强,李荣刚.基于科教产教融合育人、实习实践虚实结合理念的轻化工程教学平台建设与实践[J].中国造纸,2025,44(05):180-184.
[2] 田翠花,罗莎,李蕾,张振,陶涛,卿彦,吴义强.“双碳引领+产教融合”的木材科学与工程专业创新人才培养教学改革探索[J].家具与室内装饰,2025,32 (08):141-144.
[3] 孔凡厚，徐鸣，王凯雯，等.“科教融汇、产教融合” 视角下储能专业开放创新实验教学设计探索[J].